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浅谈如何提高有效课堂教学 摘要 ] 我们知道，有效是指做事有效果，产生效益。体育课堂教学有没有效益，是指学生通 过体育课堂教学后， 在身体健康、运动技能、 运动参与、 心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为：从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不 熟练到熟练的变化和提高。 这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面， 还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。 [ 关键词 ] 体育是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂 教学是学校体育工作的主要方面， 随着时代的进步和社会的发展， 教育也在不断地进行着改革，而素质教育无疑是目前教育改革的主旋律，它是训练学生运动技能，增强体质，锻炼体 能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地，作为学校教育的基础学科如何提高课堂的教学质量和课的效率是摆在每一位体育教师必须解决的问题。 一、大力宣传体育活动的益处 体育作为一种社会现象， 是人类总文化的组成部分。 体育既是教育的一环， 又是生活的一环，是属于人的社会生活条件，因此，它对人的身心发展起着主导作用。 1、促进人脑清醒、思维敏捷 体育活动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，经过程的均衡性和灵活性，提高大脑分析综合能力。  抑制加强， 从而改善神 2、促进血液循环，提高心脏功能 进