昌盛的秦汉文化一教案.pdfVIP

.. . 教学设计一 【课标精解】 1．课标要求： 造纸术的发明和蔡伦改进造纸术，《九章算术》，衡发明地动仪，华佗 和仲景的医学成就。 2 ．课标分析： 汉时期我国的科技处于世界领先地位，尤其是造纸术的发明更是中华民 族对人类文明发展做出的巨大贡献。 【教材分析】 本课主要从科技角度介绍其成就， 包括造纸术的发明和蔡伦改进造纸术， 《九章算术》， 衡发明地动仪，华佗和仲景的医学成就，从而说明一定的文化是一定的政治和经济的反映。 【学情分析】 经过先文化的学习， 学生有了一点点学习文化课的感觉和法， 但本课侧重科学技术， 涉 及不少科学理论， 就学生的知识储备而言确实有一定的难度， 因此在教学中要化难为易， 化 抽象为想象，通俗易懂的引导学生理解这些科学概念和原理。 【教学目标】 1．知识与能力 通过学习， 使学生了解纸的发明和改进、 华佗和仲景的成就， 从而培养学生正确分析问 题和解决问题的能力。 通过归纳汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就， 提高学生综合概括历史问题的 能力。 2 ．过程与法 通过学生观察汉代造纸图， 了解造纸的工序， 引导学生思考与探究 “纸的发明对人类文 明史做出哪些贡献？” 培养学生从特定的历史条件去观察问题和分析问题的能力。 学生根据《地动仪》的视频解说，结合地动仪剖面图，在教师引导下分析其原理，培养 学生观察想象的能力。 通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，提取有效信息。采取合作交流，小 组讨论、活动与探究、发散思维的法，让学生掌握汉时期的科学技术成就。 3 ．情感态度与价值观 z .. . 通过学习汉时期的科技， 对学生进行初步的科技教育， 使学生认识到当时我国科技在世 界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。 通过本课的学习， 使学生认识到汉时期文化的繁荣昌盛， 是建立在统一、 经济发展的基 础之上的，说明一定的文化是一定的政治、经济的反映。 通过具体科学成就的学习， 感受我国古代科学家的聪明才智、 优良品德和高尚情操， 激 发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。 【教学重、难点解读】 1．教学重点： 造纸术的发明和改进、地动仪。 重点解读： 造纸术是我国古代的四大发明之一，它不仅解决了书写材料面的种种困难， 而且促进了文化教育的普及， 推动了世界文化的传播与发展， 是中华民族对世界文化的伟大 贡献。 我国是一个多地震的，地震不仅给人们带来重大损失，而且造成人们极大的心理恐惧。 衡制造的地动仪告诉人们地震是一种自然现象， 对破除迷信起到了积极的作用。 地动仪还是 世界公认的最早的能测定地震向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的创造力。 处理法： 通过学生观察汉代造纸图， 了解造纸的工序，引导学生思考与探究 “纸的发明 对人类文明史做出哪些贡献？”结合现在资源短缺现象，合理分析再生纸和电子纸的作用。 学生根据《地动仪》的视频解说，结合地动仪剖面图，在教师引导下理解其工作原理。 2 ．教学难点： 地动仪的工作原理 难点解读： 地动仪涉及物理学原理， 对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量 的原理，学生难以理解 处理法： 根据《地动仪》