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“ 名著导读” 有效教学策略初探 武汉三中 xx 1 谢谢您的观赏 2019-7-26 一、《课标》与考纲对名著阅读的要求 ? 《普通高中语文课程标准》（实验）明确提 出：通过必修课的学习，学生要“具有广泛 的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、 自主地选择阅读材料，读好书，读整本书， 丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外 自读文学名著（五部以上）及其他读物，总 量不少于 150 万字。” 2 谢谢您的观赏 2019-7-26 《课程标准》推荐书目 ? 文化经典著作 ，如《论语》、《孟子》、《庄 子》等； ? 小说 ，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼 梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金 《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂 · 吉 诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧 也妮 · 葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、 列夫 · 托尔斯泰《复活》、海明威《老人与 海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、 欧 · 亨利短篇小说等； 3 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 诗歌散文 ，如郭沫若《女神》、普希金诗、 泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等； ? 剧本 ，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷 雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱 特》等； ? 语言文学理论著作 ，如吕叔湘《语文常 谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌 德谈话录》等； 4 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 当代文学作品 ，建议教师从近年来发表的各 类中外优秀作品中选择推荐； ? 科学与人文方面的各类读物 可由语文教师和 各有关学科教师商议推荐。 5 谢谢您的观赏 2019-7-26 《考试说明》名著阅读目录 （一）《普通高中语文课程标准（实验）》推荐 的课外读物 1 ．《孟子》 2 ．《庄子》 3 ．《呐喊》 4 ．《边城》 5 ．《复活》 6 ．《老人与海》 7 ．莫泊桑短篇小说 8 ．泰戈尔诗 9 ．《西厢记》 10 ．《雷雨》 11 ．《茶馆》 6 谢谢您的观赏 2019-7-26 （二）《普通高中课程标准实验教科书 · 语文》 （必修） 1 至 5 册“名著导读” 1 ．《论语》 2 ．《大卫 · 科波菲尔》 3 ．《家》 4 ．《巴黎圣母院》 5 ．《红楼梦》 6 ．《高老头》 7 ．《哈姆莱特》 8 ．《三国演义》 9 ．《堂 · 吉诃德》 7 谢谢您的观赏 2019-7-26 2013 湖北省语文科 《 考试说明 》 ? 识记 “附录三”中文学名著的故事情节、 人物形象等。 ? 理解 “附录三”中文学名著的主要内容、 艺术特色等。 ? 《论语》《红楼梦》《呐喊》《雷雨》 《哈姆莱特》 8 谢谢您的观赏 2019-7-26 二、高中生名著阅读的现状 ? 学生在初中阶段基本没有阅读原著 。 ? 在高一新生入学后，笔者曾做过一项调 查，有一个问题是：“ 新课标要求初中 生必读的名著，你读过哪些？请写出书 名 。”很多学生不知道新课标要求初中 生读哪些名著。 9 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 学生的阅读材料多为畅销书或杂志 。 学生甚 至对文学“名著”的概念也不清楚，例如， 将韩寒的《三重门》列为“名著”；在个人 阅读书目中，多数学生列出的是《意林》 《读者》等杂志。 10 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 教育生态恶劣 。 很多学校的图书馆是摆 设，基本不向学生开放，特别是一些以 理科见长的重点中学；有些班主任很害 怕学生读书，看到文学名著以及《读者》 等杂志，就当做闲书没收；有些语文教 师除了教材、教参和练习册，基本不读 书。 11 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 教学观念陈旧，教学方式缺少变化。 ? 在教学中只讲“阅读鉴赏”部分，对 “名著导读”部分略过；或“有导无 读”，停留在课堂上教师的引导、观看 名著视频等层面，没有真正认真阅读文 本。 12 谢谢您的观赏 2019-7-26 ? 国内关于基础教育阶段阅读的研究，视野 狭窄， 限于“语文”视野，没有扩展到人 文视野， 特别是有关历史、哲学、美学的 著作，这种较狭隘的阅读，对学生人文素 养的形成是不利的。李泽厚《美的历程》、 陈鼓应《庄子浅说》、加缪《西西弗斯的 神话》