2020-2021学年高中人民版历史必修3课件-专题六-二神权下的自我.ppt

3．14－17世纪的文艺复兴是一场资产阶级文化运动，文艺复兴倡导“人文主义”，其思想核心是(　　) A．追求人的快乐是人的权利及社会发展动因 B．人有征服自然、建立公正社会的自由权利 C．讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感 D．倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权反对神权 解析：“人文主义”强调人文价值观，以人性反对神性，以人权反对神权，因此选D项。 答案：D 题组2　人性的启蒙 4．文艺复兴时期许多文学作品，讲述性格各异的人物故事，内容尽显人间百态。这些作品的出现主要是因为(　　) A．传统文学的继承 B．民主政治的完善 C．人文主义的影响 D．宗教禅学的废除 解析：作品的出现主要是在人文主义的影响下，以肯定人的价值作用为核心，故选C项。 答案：C 5．15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这本质上反映了(　　) A．古代希腊罗马文化复兴 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始传播 D．启蒙思想影响巨大 解析：本题抓住关键信息：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了”在文学、艺术等许多方面，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始关注人及人生活的现实世界，人文精神得到传承，故B项与题意相符。 答案：B 题组3　与上帝直接对话 6．发生于16世纪至17世纪的欧洲思想解放运动被称为(　　) A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宗教改革 D．智者运动 解析：文艺复兴发生于14到17世纪，故A项错误；启蒙运动发生于17、18世纪，故B项错误；宗教改革发生于16至17世纪，故C项正确；智者运动是在古希腊时 期，故D项错误。 答案：C 7．1517年罗马教皇向辖下各教区兜售赎罪券，有位大学教授提出《九十五条论纲》予以公开抨击，从而拉开宗教改革的序幕。这位大学教授是(　　) A．亚当·斯密 B．伏尔泰 C．马丁·路德 D．孟德斯鸠 解析：1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕。 答案：C 8．恩格斯认为马丁·路德是他那个时代的巨人。这一评价是基于马丁·路德 (　　) A．简化宗教仪式 B．反对宗教信仰 C．宣扬科学理性 D．否定教会权威 解析：宗教改革更多体现在精神领域，仪式属于外在的东西，故A项错误；宗教改革反对罗马教会权威，强调信仰的重要性、《圣经》至上，故B项错误；科学理性是启蒙运动的核心，故C项错误；宗教改革否定了罗马教会的权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，故D项正确。 答案：D [课时作业] 二　神权下的自我 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.从时空观念角度理解文艺复兴和宗教改革运动兴起的背景和性质。 2．从史料实证角度认识薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。 3．从历史解释角度理解文艺复兴和宗教改革运动的人文主义的内涵。 4．运用唯物史观评价文艺复兴和宗教改革运动的地位和影响。 01 课前 自主学习 02 课堂 合作探究 [课时作业] 03 课后 巩固训练 一、古典文化的“再生” 1．背景 (1)罗马帝国灭亡之后，西欧陷入“黑暗时期”，________建立神权统治。 (2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求__________的乐趣。 (3)14世纪的________首先出现了对基督教文化的反抗。 基督教 世俗人生 意大利 2．含义：借助复兴古代____________文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴”。 3．性质：文艺复兴是一场__________的新文化运动，是自希腊智者运动后欧洲出现的第二次思想解放运动。 4．旗帜：文艺复兴以__________为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。 希腊、罗马 资产阶级 人文主义 二、人性的启蒙 1．初期阶段 (1)代表人物：意大利文艺复兴初期“三杰”——但丁、__________和薄伽丘。 ①但丁是意大利文艺复兴运动的先驱，著有《神曲》。 ②彼特拉克被称为“人文主义之父”。 ③薄伽丘的代表作是《________》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了__________思想，被称为“人曲”。 (2)特点：肯定人的欲望和歌颂____________。 彼特拉克 十日谈 人类平等 自然的人性 2．高潮阶段 (1)代表人物：英国的__________。其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。代表作为《__________》。 (2)特点：从质朴走向高雅和精致。 莎士比亚