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书法启蒙教育中《曹全碑》价值论析 202X年，教育部颁发了《关于中小学开展书法教育的意见》。紧接着在202X年，教育部又颁布了《中小学书法教育指导纲要》，一时大量的青少年选择课余时间参加兴趣班学习书法艺术，书法教育如火如荼，书法启蒙的理论与实践五彩纷呈，书法启蒙教育传统观点和当前书法实践大都倾向于楷书。当下隶书时风盛行，很多书家主张将隶书作为书法启蒙教育的书体，其理由概括如下：“一是隶书相对于篆书，今人较易辨识；二是隶书上承篆书、下启楷行，融会贯通；三是隶书技法简单易学，有利于激发学生兴趣”。笔者从近几年的教学研究和实践来看，学习书法从隶书入手，效果会更好。《曹全碑》作为隶书精品，书法工整精细，秀丽而有骨力充分展现了汉隶的成熟与风格，值得初学者尝试。 一、《曹全碑》艺术特色及其影响 （一）《曹全碑》的艺术特色 正如清王澍所说，“隶法以汉为奇，每碑各出一奇”。汉隶，是我国历代隶书的典范，是书法史上第一座高峰，从传世的隶书来看，有的风貌雄强、雄浑高古，有的飘逸秀丽、秀美多姿，有的方正劲挺、清劲秀雅……《曹全碑》全称《汉邰阳令曹全碑》，碑阳铭文记述邰阳县令曹全的家世及生平、功绩以及世系，碑阴刻门下故吏姓名及捐资数目，于汉灵帝中平二年（185）所立，碑文规整秀逸。在众多的隶书品类中，《曹全碑》典雅秀美，秀丽而有骨力，艺术特征鲜明，具体呈现在：其一，《曹全碑》