人教版七年级数学下册：5.1.3同位角、内错角、同旁内角 教案.doc免费

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 PAGE / NUMPAGES 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 同位角、内错角、同旁内角 课 时 教 学 目 标 1．经历观察、分析、比较、归纳、交流等活动,培养几何直观，提高识图、说理能力。 培养学生乐于探索、合作学习的习惯，体验成功。 2.经历观察、分析、比较、归纳、交流等活动,培养几何直观，提高识图、说理能力 3.培养学生乐于探索、合作学习的习惯，体验成功。 教学重点 同位角、内错角、同旁内角的特征． 教学难点 从复杂图形中抓住截线识别三线八角． 教学方法 讲练结合 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、情景导入 二、探究新知 三、师生交流 四、学以致用 五．小结作业 提出问题： 1.相交直线形成的四个角之间的关系（对顶角、邻补角） 2．两条直线被第3条直线所截形成几个角?这8个角之间有哪些位置关系呢？引入课题【板书】5.2.3同位角、内错角、同旁内角。 1.【探究一】 如图，怎样描述直线AB、CD和EF的位置关系？ 2.【探究二】 （1）观察图中的∠1和∠5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？ (2)你还能在图中