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课题 用天平测物体的质量 课型 新授课 1. 学会用天平测固体和液体的质量 教学 2. 学会用天平测轻小物体的质量 目标 3. 学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析。 重点 天平的使用方法 难点 用天平测液体的质量 教学 通过实际测量，学会拟定简单的实验方案并对实验方案的合理性进行论证。 方法 通过实际测量，学会用测多算少的方法测量轻小物体的质量。 教具 托盘天平和砝码、水、大头针若干、烧杯两只 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 ①什么叫物体的质量？质量的单位？ 观察天平 引 ②实验室里测质量的工具是什么？ 放在水平台面上 入 ③天平的使用方法？ 游码归“零” 课 （练习）用天平测固体的质量 调节横梁平衡 题 ④能否用这架天平直接测出一枚大头针的质量？ 学生讨论设计 ⑤天平的最大测量值和标尺上的分度值（感量）？ 实验方案 二 ⑥如何测量一枚大头针的质量？ 教 （活动1）测量一枚大头针的质量 设计实验表格： 学 实验 大头针 总质量 m总 (g) 一枚大头针的质量 m(g) 次数 数 量 过 1 1 2 100 程 3 200 实验步骤： ①调节天平 不能直接测出一 ②用调好的天平测一枚大头针的质量 枚大头针的质量 ③用天平测出 100 枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 ④用天平测出 200 枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 第三次测量结果 想一想：哪一种测量的结果更精确？ 更精确 分析总结：这一测量方法可称之为“累积法”或“测多算少” 想一想： 不能，用“累积 ①将一段 1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量 法”测一张邮票、 吗？怎样才能测出这段棉线的质量？ 一段 1cm 长的棉 ②怎样称出一张邮票的质量？ 线的质量。 ③容器里盛有质量为 1kg 的饱满的大米，如果给你一架天平， 你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。 学生讨论 (1) 先测出 100 粒米的总质量 m (2) 再算出一粒米的质量 m1 (3)1kg 米的粒数 n = m / m 1 （活动2 ）测量水的质量 分析讨论测液体