历史上重大改革回眸 岳麓版高中历史选修导言课 教学PPT课件.pptx

; 1、什么是“改革”？;改革与革命同样推动人类文明（定位） 改革在新旧势力冲突下展开（背景） 改革创造了新制度、新文化、新思想（内容） 改革的成功需要适宜方法、合理方案（智慧） 改革充满艰巨性（精神） 改革具有多样性 ;;历史上重大改革一般要研究：;1、根本原因：;3．改革的原因（背景）;古今中外重大改革的背景归纳（目的） （1）国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 ;?从程度看： 一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整； 一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 从内容看： 有政治改革、 经济改革、 军事改革和文化改革。 从性质看：， 有奴隶制度的改革、 封建主义的改革、 资本主义的改革和社会主义的改革。 ;一、属于奴隶社会性质的改革的有 梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革管仲改革 二、属于封建社会性质的改革有 商鞅变法、王安石变法、阿里改革、北魏孝文帝改革 三、少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）：北魏孝文帝改革 四、属于资本主义性质改革的有 欧洲的宗教改革、农奴制改革、明治维新、戊戌变法 五、属于社会主义性质的改革 中国的改革开放;成功改革的重要条件;六、评价改革的标准 1、坚持社会发展的标准；与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。 2、坚持历史的标准，要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。 3、改革的成败应视改革的积极作用是否得以维持，而不能以改革者个人的结局来作判断。;8.如何评价历史上的重大改革运动;①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家，每一个民族要发展进步， 必须与时俱进，敢于改革。 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对， 因而具有艰巨性和复习性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。要坚信新事物一定能够战胜旧事物。 ③改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。 ⑤中外历史上的重大改革，给我们留下了众多的经验教训，我们要从中获取启示。 ⑥改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革， 并投身到改革中去，合力推进我国的改革开放。;政治：阶级（势力、矛盾）；缓解危机；社会腐败；国家统一；社会安定；中央集权；民族危机；政策；稳定社会；加强管理；巩固统治；巩固政权；加强皇权；社会动荡；对后世影响深远；社会转型…… 经济：促进/阻碍经济（农业、商业）的发展；增加财政收入；土地兼并；贫富分化；加重人民负担；生产力…… 思想文化：思想统一；思想繁荣；教育…… 民族：巩固统一的多民族国家；民族融合；汉化；封建化…… 军事：军队战斗力；军事近代化……; 王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。 这主要是因为： ①王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级 必须恢复并发展经济，部分调整生产关系， 这为新王朝的改革减少了阻力；王朝初期，统治者能吸取 前代灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社 会不同阶级、不同政治集团的共同要求； 王朝初期的改革有强大的王权作保障 中后期：统治阶级内部保守势力强大， 既得利益者不愿改革；在维护封建制度的前提下进行 某些政策调整和利益再分配的改革， 必然会遭到旧制度和旧势力的顽强抵抗。;;;改革;改革;改革;改革;改革;2010年 刘晏榷盐法改革 2011年 满清八旗改革 2012年 王莽币制改革 2013年 清末新政 2014年 两汉魏晋时期法律改革 2015年 唐代币制改革 2016年 唐太宗谱牒改革;2013全国Ⅱ卷;2014全国Ⅱ卷;2015全国Ⅱ卷;2016全国Ⅱ卷;2017全国Ⅰ卷;2017全国Ⅲ卷;1.(2017·课标全国Ⅰ，45)阅读材料，回答问题。;【真题体验】;【真题体验】;【真题体验】;【真题体验】;【真题体验】;1.从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书 ；与时政联系密切，体现了鲜明的时代性和深切的现实关照； 2.从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主；选修和必修相结合； 3.从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。 4.从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或6、9分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主；; （中）李悝变法、吴起变法、赵武灵王胡服骑射、汉武帝币制改革、王莽改制、周世宗改革、两税法、张居正一条鞭法、考成法、开中法、养廉银制度、改土归流、中国古代监察制度???革、中国古代赋役制度改革、戚继光军事改革、张之