小学科学《杠杆的秘密》课堂观课报告].docxVIP

《杠杆的秘密》课堂观课报告 《杠杆的秘密》是五年级第一单元《工具与机械》中第二节课《杠杆的科学》中的内容。其设计目的是利用微课程，既可以利用各种生活图片，唤起学生学习、研究简单机械，研究杠杆的兴趣和热情。同时，利用微课程能够更形象的为每个孩子将杠杆及其省力、费力情况进行展示，方便差异性学生的理解，有利于突破这一重难点。 在课堂上，利用微视频，使学生了解了杠杆的特点——用力点、阻力点和支点。从而为了解杠杠的用力省力情况奠定基础。再来在生活工具中寻找杠杆。最后，了解杠杆尺这一研究杠杆的工具。 现具体分析如下： 一、观察内容： 课堂中，学生对微视频的关注力是否集中，思考是否充分，微视频的使用是否有效。 二、学生对微视频的关注力是否集中符号： A、非常关注； B、比较关注； C、较少关注 D、无关注 学生思考是否充分表现符号： A、非常充分； B、比较充分； C、充分； D、不充分 微视频的使用是否有效表现符号： A．非常有效； B、比较有效； C、有效； D、无效 ? 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学生 关注力 A B A C A B B A B 思考是否充分 A B A C A B C B B 使用是否 有效 A B A D B B C B B 通过表格，我们可以感觉到，这次微视频的使用效果与预设还是有一定偏差的，所以，需要进一步思考原因与改进