部编三年级下册语文 七单元教材解读及课例设计.pptxVIP

;;; 三下单元结构一览表; 奇妙的世界; 课文;;单元;;;学习带着问题默读，理解课文的意思;第一层次：读懂文字和语句;;;;册序;（三）习作要素;;;你读我诵;你读我诵;书名;;教学建议： 1. 初读课文，理清脉络 2. 结合生活，感受活力 3. 紧抓文眼，拓展迁移;天 空;第2题：理解关键语句; 早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来； 中午的时候，太阳光更亮了，抬起头看看，太阳跑到我们头顶去了； 下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。 这样看来，太阳可不就是有生命的吗？;写什么; 文章从哪几个方面描写了生命的顽强？请用“ ”画出来。; 文章从哪几个方面写“无底洞”的？;《我们奇妙的世界》;你读我诵;书名;;海面到海底的光线变化， 海底声音， 海里动物的活动方式来， 海底的植物差异， 海底的丰富矿藏等。;;师：海??的动物会发出轻轻的声音。 生：海底的动物常常在窃窃私语。; 带着这个问题， 认真读文章。; 文章从哪些方面描写了雅鲁藏布大峡谷的壮丽？请用“ ”画出关键句。;;学习目标的整体结构;一看《课程标准》;你读我诵;书名;;;;“大自然的诱惑”在这里指的是 。;;春游去哪玩儿;三年级口语交际的重点 （1）倾听：边听边思考，筛选信息，捕捉重点；提高处理信息的 速度和效率。 （2）应对：强调对他人的尊重与体谅。 （3）表达：提高信息传递的效果；更巧妙地达到交际目的。 ; 劝告，是通过讲道理，让别人接受意见，改正不良言行。; 第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。;改正、增补、删除;国宝大熊猫;有妙招！ ; 第一招：漫画支招; 第一招：漫画支招;1. 介绍国宝要生动;第三招：步骤练招;步骤二：学习选材; 第四招：习作用招;以《鹿角和鹿腿》一课的“没精打采”为例，引导学生在习作中用上平时积累的词语。; 第一题是仿照课文《海底世界》，用问句作为开头 说一段话，在运用中体会文章用问句开头的作用。; “书写提示”以8个字为例，提示了笔画较少和笔画较多的字的书写要领。;;大单元12课时流程表;;火烧云; 云彩和风儿 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船， 竖起桅杆，扬起风帆， 小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子， 躬起身子，张开大口， 狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃， 头戴帽子，身穿围兜儿， 跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干！; 云彩和风儿 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船， 竖起桅杆，扬起风帆， 小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子， 躬起身子，张开大口， 狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃， 头戴帽子，身穿围兜儿， 跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干！; 云彩和风儿 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船， 竖起桅杆，扬起风帆， 小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子， 躬起身子，张开大口， 狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃， 头戴帽子，身穿围兜儿， 跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣， 天上的风儿真能干！;教学目标： 识记生字词，认识“檀”“喂”等生字，重点指导书写 “必” “威”“武”等字。 2. 熟读成诵，背诵第3—6自然段。 3. 默读课文，能说出课文主要内容。 拓展阅读《晨雾》，感受太阳变化的奇妙。 ;tán;模 ;识字方法;;;;;自学提示一： 自由朗读《火烧云》，读准字音，读通句子。 用“ ”画出说明火烧云的句子。 ;师：火烧云 生：天上的云从西边一直烧到东边， 师：火烧云 生：红彤彤的，好像是天空着了火。 师：火烧云 生：天上的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。;自学提示二： 默读《火烧云》，根据提示，说说课文主要内容。 ;这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些颜色天空都有。 ;这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些颜色天空都有。 ;