何雨杰教学案例对比剖析1.docxVIP

执教 科目 课题 《分数的初步认识》 苏教版三年级上册 时 间 项 目 加入名师工作室 前 加入名师工作室后 对比剖析 设 计 理 念 无 教学设计以新课程理念为指导， 注重学生的认知规律，关注学生的 生活经验，体现数学来源于生活， 应用于生活。 以前的设计是 让学生在学习 的过程中，直接 告诉学生什么 是分数没有让 学生体会到学 习的过程，更不 去想设计理念。 学情 分析 无 “分数的初步认识”，是学生第一 次建立分数的概念，一般从“分数 的产生”入手，也就是从“平均分” 入手。我创设了学生熟悉的“分东 西”情境，在表达平均分的结果的 时候，遇到了分的结果比1还要小 的情况，也就是“一半”，