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优化教学设计体现课程特点 在新课程标准的学习过程中，我深切感受到数学教学是数学活动的教学，是师生之间、 学生之间互动交往与共同发展的过程。更进一步理解了课标中所阐述的 学生的学习活动是 一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”, 解决数学问题是培养学生创新意识和实践能力的重要途径 ”等理念。这些观点都充分说明了 新课标的重要特点。因此在教学中我根据学生的实际情况， 对教材进行再加工， 有创造性地 设计教学过程，避免课堂上少、慢、差、费的局面，体现课程标准的特点。下面就优化教学 设计如何体现课程特点谈谈自己的看法。 教学设计应注重课堂教学方法的设计 教有