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2021-02-16 发布于天津
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匆匆教学设计匆匆一文是朱自清先生早期的作品这篇散文朱自清写于年月当时作者已经岁五四运动时朱自清为光明和新时代的到来而欢呼五四高潮过后由于旧的东西没有摧跨新的社会蓝图又不清晰朱自清很想为国家作出贡献但是他找不到方向没有目标于是陷入了思想苦闷中徘徊于人生的十字路口在犹豫徘徊中眼看宝贵的时光从身边白白地流逝于是作者写下了这篇感人的散文以此表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜文章用语讲究一是巧用修辞将空灵而又抽象的时间化为可视可感的物象二是句式的整散结合加上口语叠词的运用读来很有音乐的节奏美典雅至致学习目标

匆匆》教学设计匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。这篇散文朱自清写于 1922 年 3 月，当时作者已经 24 岁。“五四”运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。 “五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这篇感人的散文。以此表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可视可感的物象。二是句式的整散结合，加上口语叠词的运用，读来很有音乐的节奏