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湾龙中学小课题研究实施方案 湾龙中学小课题研究实施 为了适应新课程改革的需要，提升教育效果和促进教 师专业成长，引导教师积极参与教育研究，不断提高课堂效 益和教学质量，努力实现我校由 经验型 向 科研型 的战略 转变，特制定如下实施方案。 一、指导 树立 问题就是课题，就是研究 的教育科研理念，从 教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，对 教师在教育教学中遇到的问题，通过小课题研究工作，探索 教研、科研互相促进的校本研究新模式。 二、实施目标 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 1．通过小课题研究， 解决课堂教学改革中的实际问题， 提高教学有效性。 2．从机制上教研活动课题化，形成教科研氛围，提高 教科研成效，促进、学科组或队伍建设。 3．通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教育 教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。 三、申报对象及要求 1、凡在 2014 学年第二学期未申报校级小课题的教师及 其它专业技术人员（实验员、电教员、员等） ，均需申报， 每一课题组员不超过三人，未申报校级小课题的教师均不得 申报区级以上课题。 2、建议以教研组或课任教师组为单位构建研究团队， 确定大课题，开展研究，各组员以学科组或班级课任教师组 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 研究课题为核心，开展子课题（小课题）研究。 四、基本原则 1、小步子。因为是小课题，就更有能力和精力去做。 我们倡导 小题大做 ， 小题 就是研究的问题要 小 ：切入 点小，范围小，从小处着手，内容单一、具体，以此来逐一 解决教育教学中存在的问题和不足； 大做 就是要以科研的 方式进行基于真实情境的问题研究，把一些相关、相近的重 要问题 串连 起来，将问题转化为课题，遵循 问题 课题 实践 反思 总结 的研究程序。在研究中讲究科学、探索规 律、提升经验。 2、低台阶。是指课题的难度要低，通过的力量和研究 组的协作能够解决。 3、快节奏。由于课题小，问题具体，我们就能在很短 的时间内，有效地解决教育教学中的许多问题，促进教育行 为的改进和教学质量的提高。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 4、求实效。问题要实，措施要实，效果要实。在研究 中，要紧密结合自己的教育教学实际， 研究管理、 研究教学、 研究学生，研究一切教育教学的实际问题。特别是要突出课 堂教学中的研究与实践，坚持课题到课堂教学中去选，研究 到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教 学中去用。 五、实施流程 1．选题。填写 《湾龙中学小课题研究申报表》