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13综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 13 班级________ 姓名__________ 学习共同体__________ 【学习目标】 1.知道区域经济交流和农业、手工业的发展促进了宋代的市镇经济。 2.感知和体会宋代城市生活风貌，了解宋代市民阶层的兴起。 3.感受《清明上河图》的艺术价值和历史价值，培养学生对中国古代辉煌成就的自豪感和进一步学习的兴趣。 【自主先学】 宋代__________与___________的兴起，在中国传统社会生活中留下了深深印记，也对现代社会生活的中国特色产生了重要影响。北宋画家_________的《清明上河图》描绘了北宋都城东京及_________两岸风光，展示了当时都市的生活风貌。本课按照画面叙事进展将全图分为________、________、_________三个主要部分，全景式地再现了一千多年前北宋都城的商业、交通和市民阶层的日常生活。 【课堂导学】 场景一：市郊村野 打开画卷，首先映入眼帘的是一派乡村风光，薄雾疏林，掩映着茅舍瓦房。 1、观察图4-68和阅读图说，思考：运炭驴队的出现说明了什么？ 2、阅读图4—69图说的基础上，仔细观察画面上的人物和场景，讨论《清明上河图》“清明”一词的含义？ 场景二：汴河船运 张择端把汴河放在图的中心位置，又把船运作为重点来描绘，这是有深意的。 阅读课文说说当时汴河在全国地理区位和交通运输中的重要地位？ 除了汴河，当时东京附近还有黄河等河流，回顾你对黄河的了解，说一说，为什么东京主要依靠汴河而不是黄河运输物资？ 虹桥处于《清明上河图》的中心位置，是横跨在汴河上的一座单孔木结构桥，宛如一条飞架两岸的彩虹。这种单孔木结构桥技术要求高、建造难度大，充分体现我国古代劳动人民的聪明智慧。请思考：为什么当时人们不在汴河上修建更为容易建造的多空桥？ 当时的东京汴梁是世界上人口最多、规模最大的城市，所以商业活动肯定很繁荣，请仔细观察画卷中桥头的商业活动和图4—71—72，找出相关证据。 场景三：都市街景 让我们真实感受当时汴梁城里繁荣的商业气氛。 观察图4—71—72，说说图中有哪些不同类型的人物？分别从事的行业？有哪些商业场所？各类招牌和广告？哪些交通工具？ 从《清明上河图》中，你能看到哪些生活场景和习俗？其中哪些仍然保持？哪些已消逝了？ 参考书P42图2-11“唐朝长安城平面图”，结合本单元所学的知识，请以《清明上河图》中的场景为例，说说宋代的城市与唐代的城市有哪些不一样的地方。 【拓展迁移】 1、2010年，上海世博会选用《清明上河图》表现中国古代城市发展的核心智慧，举办者认为， “宋代是中国城市发展的一个高峰，当时已经有了发达的城市经济、市民阶层和市民文化”。从《清明上河图》中，你能寻找到支持这一观点的证据吗？ 2、人类城市发展究竟是走以生活文化导向为目标的道路，还是走以促进技术无止境扩张为宗旨的道路？美国学者刘易斯·芒福德对此进行了讨论。在论及第一条道路时，他特别提到了中国的《清明上河图》：“各种各样的景观，各种各样的职业，各种各样的文化活动，各种各样人物的特有属性--所有这些能组成无穷的组合、排列和变化，不是完善的蜂窝，而是充满生气的城市。” 你认同芒福德对北宋都市的评价吗？说说你的理由。 结合《清明上河图》，说说北宋都市生活对于我们今天建设繁荣、和谐而“充满生气的城市”有哪些启示？ 【课堂小结】 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活参考答案 【自主先学】 市镇经济，市民阶层，张择端，汴河，市郊村野，汴河船运，都市街景。 【课堂导学】 场景一：市郊村野 1、通过对运炭驴队的描绘介绍了北宋都城东京周边地理环境特征，以及城市燃料的供给途径和来源。 2、春天说——古代清明节有插柳的习俗，画中的轿顶就插有很多柳条。 夏天说——《清明上河图》中有十多次出现了扇子，而且在郊外赶路人群中还有一个赤膊奔跑追赶马匹的大汉，似乎也说明当时正值夏日。 秋天说——虹桥边的“十千脚店”门前的酒旗上写的“新酒”与当时人们在中秋节饮新酒的习俗相吻合。另外，画卷前段的原野和院落中的石碾也与秋天刚打完庄稼的景象一致。 还有人认为《清明上河图》描绘的是东京的清明坊，还有人认为，图名中的“清明”表示当时的政治清明。 场景二：汴河船运 1课文117页第一段正文。 黄河水患频繁，河流年沙量大，淤塞严重，黄河河道改道频繁;黄河水量不稳定，汛期水量大、旱季容易出现断流，不利于行船。 3、参考书257页。 4、参考书257页。 场景三：都市街景 1、参考书258页。 2、言之有理即可。 参考书259页。 【拓展迁移】 1、参考书259页。 2、言之有理即可。 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活参考答案