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升华和凝华解读稿一学习目标的设置学习目标设置的依据及相关解读依据一课程标准相关内容分别升华和凝华的状态变化描述升华和凝华的基本特征经历实验升华和凝华的探究过程能和其他人交流实验的现象根据探究物态变化过程尝试将生活中和自然界中的一些现象联系起来解读分解知识物态变化可以分解为三态气态液态固态升华可以分解为固体转变为气体凝华可以分解为气体转变为固体探究实验可以分解为升华和凝华实验的器材安装过程记录描表分解认知行为分别可以分解为会区分升华和凝华的现象交流可以分解为小组交流全班讨论师生交流等联系现象可以分
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升华和凝华 》解读稿
一、学习目标的设置
㈠学习目标设置的依据及相关解读 依据一：《课程标准》 相关内容：
1、分别升华和凝华的状态变化；
2、描述升华和凝华的基本特征；
3、经历实验升华和凝华的探究过程；
4、能和其他人交流实验的现象；
5、根据探究物态变化过程，尝试将生活中和自然界中的一些现象联系起来。 解读： 分解知识：
“物态变化”可以分解为：三态：气态，液态，固态。 “升华”可以分解为：固体转变为气体。 “凝华”可以分解为：气体转变为固体。
“探究实验”可以分解为：升华和凝华实验的器材，安装，过程，记录，描 表。
分解认知行为：
“分别”可以分解为：
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