华山的险第一课时.docxVIP

教学目标 1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、 “敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 3理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。 教学重点 理解课文内容，感受华山的险 教学过程 一、 介绍资料，激趣引入 “只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”你们知道这首 诗写的是哪一座名山吗？（本诗作者是北宋的寇准，诗名为《咏华山》。） “五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而名闻天下。请 大家交流课前搜集的有关华山的资料。 3听完同学们的介绍，你对华山有什么初步的印象？ 二、 初读课文，了解大意 1自由、轻声地读课文，勾画出新的生字词语，能借助学习工具和生活积累, 初步自学生字新词。 2学生在小组内交流自学收获，再在全班交流。 3采取在小组内轮流读、全班抽读等方式检测朗读情况，要求读得正确、流 利，相机指导学生正音。 4学生再自由、小声地朗读全文，边读边想全文主要讲了什么。 三、细读课文，感悟理解 1用自己喜欢的方式读课文，并读一读课文旁边批注的话，试着在旁边的空 白处写出自己的看法和体会，试着结合批注和课文内容提出一些问题。 2在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。 3全班交流，梳理出共同的问题，教师引导学生在学习课文的过程中解决。 4读第二段，抓住关