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学校管理中制度与人文的辨证思索学校管理中制度与人文的辨证思索内容摘要制度和人文如同一枚硬币的两面互为依存互为补充前者是刚性的是管后者是柔性的是理刚柔之间火候的把握就是每一个管理者的内在修炼关键词制度人文学校管理近年来制度与人文可谓是学校管理中的两个热词人们对制度与人文的理解观点不尽相同有人认为制度是对人的压制一一不能体现对职工的关怀人文才是时代所需要的有人认为人文管理首先要考虑并满足的是人的需求对制度的执行可具体放宽有人则认为管理即制度等等在两种思想的冲突中我们究竟如何理性地看待制度与人文如何行
学校管理 中“制度”与“人文”的辨证思索
学校管理 中“制度”与“人文”的辨证思索
内容摘要：“制度”和“人文”如同一枚硬币的两面，互为依存, 互为补充。前者是刚性的，是“管”；后者是柔性的，是“理”。刚柔 之间火候的把握就是每一个管理者的内在修炼。
关键词：制度人文学校管理
近年来，“制度”与“人文”可谓是学校管理中的两个热词。人 们对“制度”与“人文”的理解，观点不尽相同。有人认为“制度” 是对人的压制一一不能体现对职工的关怀，“人文”才是时代所需要 的；有人认为“人文”管理首先要考虑并满足的是人的需求，对制度 的执行可具体放宽；有人则认为“管理”即制度，等等。在两种思想 的冲突中，我们究
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