回顾与思考教学设计(7).docxVIP

第五章 反比例函数 顾与思考 一、学生知识状况分析 本章学习了反比例函数的定义、图象、性质及应用 , 在本章内容编排方面，直观 操作，观察，概括和交流是重要的活动方式 . 通过这些活动，对函数的三种表示方法 进行整合， 逐步形成对函数概念的整体性认识， 逐步提高从函数图象中获取信息的能 力，提高感知水平， 逐步形成用函数观点处理问题的意识， 体验数形结合的思想方法 . 教师应以本章教学目标为标准来考查学生的学习状况， 考查学生对反比例函数的 定义，图象，性质是否掌握，能否从函数图象中敏锐地获取函数的相关信息，是否善 于对实际问题进行分析，并灵活运用有关知识解决问题 在教学过程中，应以学生总结为