小学语文三年级教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小学语文三年级教学设计 老师要如何设计一堂别开生面的教学呢？下面是我整理的小学三年级语文教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助！ 小学三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标： 1.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 2.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 3.分角色朗读课文。 教学重难点： 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理 课时划分：一课时 教具准备：陶罐和铁罐各一个 教学过程： 一、导入 1.大家看一看，老师讲台上摆的是什么?板书(陶罐和铁罐) 2.这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 3.齐读课题 二、整体感知 1.请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事? 2.生自由发言。 3.师归纳。 国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。 三、学习1——9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。 1.听1——9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么?(铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。) 板书：奚落 2.哪一位同学来说一说奚落的意