幼儿园数学活动设计：空间位置与计数.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿教育 / 幼儿园活动设计 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 数学活动设计：空间位置与计数 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.引导幼儿感知体验上、中、下方位　　2.辨识上、中、下等方位词汇，并理解这些词的含义　　3.引导幼儿能正确计数　　4.促进幼儿空间概念、记数及思维能力的发展　　教学难点：培养儿童的空间对应关系及抽象概括能力　　活动准备：动物卡若干，黑板，班内小朋友　　活动过程：　　一、导入　　老师带小