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- 2021-02-16 发布于天津
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单项式教学反思陈金娥我校从去年的三式互动到今年的四维课堂实际上都是高效课堂模式我的心情也是经历了几次变化首先是觉得不可能到后来的向往渴望渴望自己也能这么给学生上课渴望自己教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力如交际能力表达能力渴望自己的课堂真正能实现和达到学生为真正意义的主体改变以前教师满堂灌的传统教学模式让学生动起来但是当我真正做起来的时候感觉很难首先学生刚开始不适应这种模式不知道在课堂如何讨论如何展示如何小结归纳尤其是讨论往往在讨论环节浪费的时间太多导致后面展示和小结归纳的时间少
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单项式》教学反思 陈金娥
我校从去年的三式互动到今年的四维课堂， 实际上都是高效 课堂模式，我的心情也是经历了几次变化，首先是觉得不可能到 后来的向往、渴望，渴望自己也能这么给学生上课，渴望自己教 出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力 ，如交际 能力，表达能力，渴望自己的课堂真正能实现和达到学生为真正 意义的主体，改变以前教师满堂灌的传统教学模式，让学生动起 来。但是，当我真正做起来的时候，感觉很难。
首先学生刚开始不适应这种模式，不知道在课堂如何讨论， 如何展示，如何小结归纳，尤其是讨论。往往在讨论环节浪费的 时间太多，导致后面展示和小结归纳的时
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