数学：认识人民币-教学案例与分析.docxVIP

数学教案 文讯教育教学设计 数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 数学教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 认识人民币-教学案例与分析 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：刚才小朋友已经把你认识的1元，5角，2角，1角等面值的人民币和你同组的小朋友进行了交流。现在老师想请小朋友帮老师去买一枝1元钱的笔，我们可以怎么拿钱呢？　　（学生看着面前准备的钱币，自己动手尝试。）　　生：我拿一张1元钱的纸币。　　生：我拿两张5角钱的纸币。　　生：我拿1个1元钱的硬币。　　师：真不错，还有不同的拿法吗？　　生：老