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紧密联系生活 构建开放性的物理课堂
河南省濮阳市第一中学 刘荣芬 刘道芳
论文摘要：本文结合新课程标准的要求和作者的教学实践，通过对物理教学中的开放性的设问、开放性的教学内容、开放性的实践活动、开放性的课堂反馈、开放性的教学时空、开放性的教学场景等多方面的探讨，就如何创建紧密联系生活的开放性物理教学模式，全面提高教学质量进行了研究，并介绍了自己的做法。
关键词：开放性 课堂 生活
教育家苏霍姆林斯基指出：“没有也不可能有抽象的学生——我们面对的是一个个具体的、活生生的学生，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的能力水平都不一
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