中学生上网利弊辩论赛辩词-(6.5).pdfVIP

中学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词 一、主席致辞 1．辩题：中学生上网利大于弊还是弊大于利 2 ．辩题相关背景资料 主席： 各位老师、同学们，大家好，经过精心准备，今天将举行决一雌雄的 辩论。他们将对 中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利 展开一番激烈的辩论。 正方八 (1) 班代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊； 反方八 (3) 班代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。 二、比赛阶段 主席： 首先要进行的是陈述立论阶段。我们有请正方一辩同学陈述观点 . （一）开篇陈词 (要求:提倡即兴陈词，引经据典恰当 ； 立论要求逻辑清晰， 言简意赅。 ) 1．正方一辩发言 ：（立论） 正方一辩：中学生上网利大于弊。 各位老师、同学们，大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交 流。网络，是一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理 所应当对其进行追求、探索。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不 例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基 于以下理由： 第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视 野，扩大知识面。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对 以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学 到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。 第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为 中学生打开一扇门。我们可以在网上，不仅认识天南地北的朋友，甚至是外国朋 友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下，而且还有利于中学生了解 不同的世界、不同的生活。 第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发 展。 中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力；写博 客，传照片，制作 flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展 现的淋漓尽致。 21 世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解 和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在 网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我方坚信：中学生上网利大于弊。 主 席： 感谢正方一辩同学发言！下面有请反方一辩同学陈述观点。 反方一辩 : 中学生上网利大于弊。 各位老师、同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈，列举了网络的种种好处， 我方并不否认网络对中学生有利的存在，但是有利就证明利大于弊吗？吸烟可以 提神，难道就说吸烟对人体利大于弊吗？今天的辩题是中学生上网利大于弊还是 弊大于利，我方就从中学生身心特点上来进行分析： 首先，中学生身体尚未发育成熟，长时间的上网会影响身体发育，视力下降， 脊柱扭曲，身体发胖等问题随之而来。近几年，中学生近视率不断攀升，网络“功 不可没”。而因为上网时，常常注意力高度集中，废寝忘食，导致猝死的消息也时 有耳闻，这样的例子还不够触目惊心，还不够发人深省吗？对方辩友怎么还会认 为利大于弊呢？ 其次，中学生心理不够成熟，自制力不强，而面对网络强大的娱乐功能，很 多学生上网成瘾，深陷其中，不能自拔。据有些专家调查表明，青少年上网时间 普遍偏长。 30.1%的调查对象有经常上网的习惯， 82.5%的调查对象拥有自己可以 上网的电脑。调查中，当问到最长的一次上网时间时，回答 9 小时的竟占 31.8%， 5-8 小时的占 25.9% 。同时，中学生分辨是非的能力还不强，网上还充斥着大量的 不良信息，中学生容易误入迷途，甚至走上违法犯罪道路。因为没钱上网而去偷、 去抢，甚至去杀人的新闻，相信对方辩友也听过吧？怎么还能说中学生上网利大 于弊呢？ 再次，中学生社会阅历不多，网上陷阱又无处不在。中学生在网上被诈骗， 被伤害，甚至因为会见网友而被拐卖，杀害的例子也不少，对方辩友怎么还忍心 鼓励青少年上网呢，将青少年置于危险之中呢？ 所以，我方观点是：上网对中学生弊大于利。