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作客之旅（中班数学） 太仓市实验幼教中心实验幼儿园 蔡银娟 活动目标： 1．在闯关游戏中，感受物体不同的排序规律，体验解决问题之后的快乐。 2．尝试运用指定的材料，设计出不同的彩旗排列方式、栅栏围法以及门帘花样。 活动准备： 1．制作电子白板课件。 2．幼儿操作用具。 活动过程： 一、出示一封信，引出主题 1．（出示页面1）蔡老师收到了一封信，信里说了什么呢？让我读给你们听一听（教师读信） 2．谁写的信？王子有什么要求？ 3.你们有信心吗？那我们出发吧。 二、走迷宫——感知新的排序（ABC） 1.师：第一关是什么？（出示页面2）仔细看看这个水果迷宫有几样水果？应该怎么走呢？（引导幼儿自己发现规则草莓、橙子、猕猴桃） 2.你们都会走迷宫吗？迷宫应该怎么走？（必须直线行走） 3.幼儿操作： ——在你们后面的书袋里也有这样的迷宫，请你走一走，好吗？ ——谁愿意到前面的大白板上去走一走迷宫？ ——操作方法：用笔在迷宫上画出正确的路线。 4.讲评： ——我们一起来看一看白板上的迷宫，走的对不对？（上下左右方位的复习） ——你们都通过迷宫了吗？跟你边上的好朋友交换看看。 三、修三座桥——感知新的排序（ABCD） 1．师：第二关来到了哪里？你看到了什么？这三座桥怎么了？（出示页面3）你们有什么办法修好桥吗？ 2．我们一起来看看，岸边的板应该放在哪座桥上合适呢？ 3．为什么要放在这座桥上？这座桥是按照什么规律排列的？ 4.第二关又通过了，还剩几关？好，我们一起加油！ 三、找钥匙——设计规律，进一步巩固排序的方法 1．师：第三关是什么样的挑战呢？（出示页面4）我们终于来到了王子的城堡，可是城堡的门竟然是锁着的。（放大锁） 2．王子说了，请你们用路上的三样水果在三棵树上设计出不同的规律，城堡的门就能自动解锁。听清楚要求了吗？ 3.先看看路上有哪三样水果？ 4.请你想一想，也可以和旁边的小朋友说一说，可以怎样有规律的排？ 瞧，城堡的门打开了，你们过关了。 四、装饰城堡——巩固运用 1．王子在欢迎我们呢，我们可以怎样和他打招呼？（出示页面5） 2.王子已经告诉蔡老师了，过几天，王子要招待几个重要的客人，他想把城堡重新装修一下，今天请小朋友来还想请你们帮三个忙。（出示页面6） 2．讲解操作要求：  ——围栅栏。用长短颜色不同的栅栏板围成有规律的栅栏。 ——装饰门帘。用门帘下面的四个图案，自己设计一个规律把门帘穿好。 ——插彩旗。用四种颜色的彩旗按照有规律的排列。 3．在我们后面的桌子上就有这些装饰城堡需要的东西，请你仔细看、动脑想，先摆一摆，再贴上去。孩子们快去吧。（不要搬椅子） 五．活动讲评——发现相同的材料可以排列出不同的规律 1.小小设计师们忙的热火朝天，看看你们的作品是按照什么规律完成的？ 2.谁也拿到了相同的材料？你用了什么不一样的方法？ 3.王子很满意，谢谢小朋友们，下次再到王子的城堡里，还有好玩的游戏呢，再见！ 2012年4月