幼儿园教案作客之旅教案.docVIP

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作客之旅(中班数学) 太仓市实验幼教中心实验幼儿园 蔡银娟 活动目标: 1.在闯关游戏中,感受物体不同的排序规律,体验解决问题之后的快乐。 2.尝试运用指定的材料,设计出不同的彩旗排列方式、栅栏围法以及门帘花样。 活动准备: 1.制作电子白板课件。 2.幼儿操作用具。 活动过程: 一、出示一封信,引出主题 1.(出示页面1)蔡老师收到了一封信,信里说了什么呢?让我读给你们听一听(教师读信) 2.谁写的信?王子有什么要求? 3.你们有信心吗?那我们出发吧。 二、走迷宫——感知新的排序(ABC) 1.师:第一关是什么?(出示页面2)仔细看看这个水果迷宫有几样水果?应该怎么走呢?(引导幼儿自己发现规则草莓、橙子、猕猴桃) 2.你们都会走迷宫吗?迷宫应该怎么走?(必须直线行走) 3.幼儿操作: ——在你们后面的书袋里也有这样的迷宫,请你走一走,好吗? ——谁愿意到前面的大白板上去走一走迷宫? ——操作方法:用笔在迷宫上画出正确的路线。 4.讲评: ——我们一起来看一看白板上的迷宫,走的对不对?(上下左右方位的复习) ——你们都通过迷宫了吗?跟你边上的好朋友交换看看。 三、修三座桥——感知新的排序(ABCD) 1.师:第二关来到了哪里?你看到了什么?这三座桥怎么了?(出示页面3)你们有什么办法修好桥吗? 2.我们一起来看看,岸边的板应该放在哪座桥上合适呢? 3.为什么要放在这座桥上?这座桥是按照什么规律排列的? 4.第二关又通过了,还剩几关?好,我们一起加油! 三、找钥匙——设计规律,进一步巩固排序的方法 1.师:第三关是什么样的挑战呢?(出示页面4)我们终于来到了王子的城堡,可是城堡的门竟然是锁着的。(放大锁) 2.王子说了,请你们用路上的三样水果在三棵树上设计出不同的规律,城堡的门就能自动解锁。听清楚要求了吗? 3.先看看路上有哪三样水果? 4.请你想一想,也可以和旁边的小朋友说一说,可以怎样有规律的排? 瞧,城堡的门打开了,你们过关了。 四、装饰城堡——巩固运用 1.王子在欢迎我们呢,我们可以怎样和他打招呼?(出示页面5) 2.王子已经告诉蔡老师了,过几天,王子要招待几个重要的客人,他想把城堡重新装修一下,今天请小朋友来还想请你们帮三个忙。(出示页面6) 2.讲解操作要求:  ——围栅栏。用长短颜色不同的栅栏板围成有规律的栅栏。 ——装饰门帘。用门帘下面的四个图案,自己设计一个规律把门帘穿好。 ——插彩旗。用四种颜色的彩旗按照有规律的排列。 3.在我们后面的桌子上就有这些装饰城堡需要的东西,请你仔细看、动脑想,先摆一摆,再贴上去。孩子们快去吧。(不要搬椅子) 五.活动讲评——发现相同的材料可以排列出不同的规律 1.小小设计师们忙的热火朝天,看看你们的作品是按照什么规律完成的? 2.谁也拿到了相同的材料?你用了什么不一样的方法? 3.王子很满意,谢谢小朋友们,下次再到王子的城堡里,还有好玩的游戏呢,再见! 2012年4月

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