江西环境工程职业学院毕业设计(论文)撰写规范及论文封面.docxVIP

江西环境工程职业学院 关于毕业设计（论文）工作的若干规定 （试行） 毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节， 是培养大学生的 创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，也是对高职生进行学生成绩 考核的重要依据之一。各系必须充分重视，精心组织，加强领导，切实做好我 院大学生毕业设计（论文）环节的各项工作。 一、 毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）的基本任务是培养学生综合运用所学基本理论，基本知 识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。 毕业设计（论文）应着重培养学生的综合能力，包括调查研究、查阅文献、 收集资料的能力；理论分析、制定设计和实验方案的能力；设计、计算和绘图 的能力；实际研究的能力；数据和信息处理、计算和综合分析的能力；撰写论 文（或设计说明书）的能力等。 二、 毕业设计（论文）的选题 1、 毕业设计（论文）选题要从本专业培养目标出发，按照教学计划的基 本要求和学生实际情况，注重理论联系实际。 2、 选题宜小不宜大，要有一定的科学性和新颖性。 3、 选题应尽可能与生产实践结合，或结合实验、科研需要，也可以与教 师的科研项目结合，力争有一定的科研成果。 4、选题分教师预设选题和学生自主选题两类。教师预设选题由具有指导 资格的教师提出，经讨论后由系主任审定；学生自主选题由学生提出申请报告， 系主任审查确定方向、内容和指导教师，学生自主选题不能偏离专业培养目标。 5、 学生合作共同完成一个选题一般不超过 5人，要明确每个独立完成的 子课题，毕业设计（论文）可分别独立完成或共同完成，共同完成时应明确各 自承担的任务。 6、 在保证教学基本要求的前提下，对学习程度不同的学生所做的毕业设 计（论文）题目，内容和要求可以有所差别，使学习好的学生能充分发挥其才 能，差的学生能得到应有的训练。 三、毕业设计（论文）的指导 1、 毕业设计（论文）一般要由专业知识和教学经验的丰富的教师担任指 导教师。也可以成立毕业设计（论文）指导小组进行集体指导，指导小组的负 责人必须是具有讲师以上的指导教师。 为了保证指导质量，每个教师指导的学 生人数原则上不超过6人。 2、 毕业设计（论文）指导教师的职责 （1） 向学生讲清选题意义，并就每个选题的研究目的和进度计划等向学 生提出明确要求。 （2） 介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调 查计划和实验设计方案，拟订写作提纲等。 （3） 审阅毕业设计（论文）初稿并提出修改意见，并对学生毕业设计（论 文）进行具体指导。 （4） 审阅毕业设计（论文）并定稿，提出拟评成绩意见，写出评语，指 导学生向系、部提出辩答申请和说明答辩程序。 （5）推荐拟评为优秀等级的毕业设计（论文）。 四、毕业设计（论文）撰写的基本要求 1、 毕业设计（论文）的撰写，包括选题、拟订写作提纲、初稿、定稿等 环节，指导教师与学生见面交谈讨论不少于 4次，并作好记录。答辩时，评审 教师可以要求学生提供读书笔记和指导记录，否则成绩评定为不合格。 2、 毕业设计（论文）撰写应在指导教师的指导下，充分调查（查阅文献 资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真、整理、概括等） 的基础上独立完成。 3、 毕业设计（论文）要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚， 字迹端正。一般按科研论文体例撰写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考 文献等）具体包括： （1） 毕业设计说明书包括：毕业设计任务，选题的意义及作用，方案确 定的原则说明，设计计算过程，比较分析结论，实用性及社会价值等。说明书 应附上必要的数据与表格，一定数量的图纸和参考资料目录等，图纸应符合国 家标准。 （2） 毕业论文应包括：论文选题的意义，确定课题的依据及课题研究的 现状，理论纵述、分析讨论和结论等。对有实验实训的应包括仪器设备、实验 布置、实训方案和主要步骤、数据、计算及图表等，还应附参考资料及译文等。 4、 毕业论文篇幅以4000-8000字为宜，理工科和特殊专业的毕业设计以 2000-3000 字为宜。 5、 毕业设计（论文）一律用 A4纸打印（含封面），一式三份。按照《江 西环境工程职业学院毕业设计（论文）撰写规范（试行） 》要求进行撰写和装 订。 6、严禁剽窃、抄袭他人学术成果，凡大段摘抄他人成果超过设计（论文） 字数1/3者，视为舞弊，论文以零分计。 五、 毕业设计（论文）的答辩 1、 学生毕业设计（论文）答辩由系（部）负责。各系（部）应成立答辩 委员会，答辩委员会由系主任及科研成果较突出的教师组成，一般不少于 5 人。根据专业特点和学科人数，系答辩委员会可以下设若干答辩小组， 答辩小 组原则上按学科组建。指导教师应参加答辩小组。答辩可适当聘请外单位有关 人员参加。 2、 答辩委员会及答辩小组成员名单应于答辩前一周报教务处