2.3.2方差与标准差导学案.docVIP

《方差与标准差》导学案 教学目标: （1）通过实例是学生理解样本数据的方差、标准差的意义和作用； （2）学会计算数据的方差、标准差； （3）使学生掌握通过合理抽样对总体的稳定性水平作出科学估计的思想。 教学重点: 用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差。 教学难点: 理解样本数据的方差、标准差的意义和作用，形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 教学过程: 一、问题情境 1．上图显示的是上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢? ２．有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本（如表）检查它们的抗拉强度（单位：kg/mm2）,通过计算发现，两个样本的平均数均为125． 甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 125 145 125 145 哪种钢筋的质量较好？ 二、学生活动 由图可以看出，哪种钢筋的抗拉强度稳定? 三、建构数学 1、极差： 2、方差： 3、标准差： 4、方差和标准差的意义： 四、数学运用 例1．甲、乙两种水稻试验品种连续5年的平均单位面积产量如下（单位：t/hm2），试根据这组数据估计哪一种水稻品种的产量比较稳定。 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 10 乙 例2．为了保护学生的视力，教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换。已知某校使用的100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下，试估计这种日光灯的平均使用寿命和标准差。 天数 151~180 181~210 211~240 241~270 271~300 301~330 331~360 361~390 灯泡数 1 11 18 20 25 16 7 2 五、课堂练习： （1）课本第68页练习第1、2、3、4题 ； （2） （3） （4）若k,k,….k的方差为3，则2（k-3)， 2(k-3), ….2（k-3)的方差为________ （7）在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：，，，，，，，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为________、_______. 六、回顾小结： 七、课外作业：课本第69页第3， 4，5，7题．