2021修辞手法教学设计.docx

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2021-02-14 发布于天津
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学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载修辞手法复习教学设计教学目标能辨析比喻排比设问反问夸张拟人这六种修辞手法能够熟练地运用比喻拟人夸张和反问仿写改写句子能够运用修辞手法自己写句子教学过程一说说常见的修辞手法说说什么是比喻排比设问反问夸张和拟人指名生回答师板书引出本课复习内容修辞手法二总结比喻它是用某一具体的浅显熟悉的事物或情境来另一种抽象的深奥生疏的事物或情境的一种修辞方法短语排比把内容相关结构相同或相似语气一致的几个短语或句子连用的方法夸张对事物的形象特征作用程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载修辞手法复习教学设计教学目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人这六种修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 3、能够运用修辞手法自己写句子。教学过程：一、说说常见的修辞手法。说说什么是比喻、排比、设问、反问、夸张和拟人。（指名生回答，师板书，引出本课复习内容——修辞手法）二、总结：（1）比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。）短语（ 2）排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（）短语或句子连用的方法。（3）夸