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延 边 大 学 教 案 周 次 第 2 周， 第 2 次课 章 节 第二章 生物群落 名 称 （第一节 生物群落及其基本特征） 授 课 教 学 多媒体教学 1 方 式 时 数 目的： 教学 通过对生物群落概念和其基本特征的讲解，让学生对生物群落有基本的了解。 目的 要求： 要求 学生熟练掌握生物群落的基础概念与基本特征。 教学 教学重点 ：生物群落及其基本特征。 重点 教学难点 ：生物群落的生态 难点 教学 方法 案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅 手段 教学基本内容 （复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业） 备注 授课过程 30 分钟 第一节 生物群落及其基本特征 一 . 生物群落的概念 生物群落是指生活在某一地段上各种生物有机体的有规律组合 二 . 生物群落的基本特征 1. 具有一定的群落外貌 一个群落中的植物个体数量及植株高度不同， 形成的密度也不同， 从而决定了群 落的外貌，在植物群落中由生长形式类型决定高级分类单位特征。 2. 具有一定的种类组成 生物群落都有许多种生物所组成，都表现出一定的多样性。如任何一个生物群落 都有一定的植物、动物、微生物种群组成的。 3. 具有一定的优势现象 并非所有种类对群落的特性都起相等的决定性作用。在具有多个物种的群落中， 只有少数几种由于体大、 数量多或活动行强而控制着群落。 这些少数种类称为优势种。 优势种具有成功的生态适应，并对在此条件下的其他有关种类具有控制能力。 4. 具有一定的群落结构 每一个生物群落都有自己的结构，包括形态结构、生态结构和营养结构。 1 5. 具有一定的群落环境 生物群落对其栖居的环境产生重要影响， 随着群落发育到成熟阶段，群落内的环 境也发育成熟。不同的生物群落，其群落环境也有显著差异。 6. 具有一定的动态特征 任何一个生物群落都橡一个生物体一样，在它的一生中处于不断发展变化之中， 表现出动态特征。 7. 具有一定分布范围 任何一个生物群落都分布在特定地段或特定的生境， 不同群落的生境和分布范围 不同。无论从全球范围还是区域范围，不同的生物群落都遵循一定的规律分布。 课堂讨论 15 分钟 在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵， 你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 5 分钟 布置作业（思考题） 1、请简述动物在植物生活中的意义 2 、试述植物与植物、动物与动物之间的关系。 3 、举例说明种内竞争与种间竞争有和区别？ 第 2 页