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2021-02-16 发布于天津
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我不是最弱小的教学设计带着露珠的花朵随风舞动芬芳扑鼻上传刘燕红更新时间上传刘燕红更新时间指名分自然段试读课文师生共同评议教学目标会认个字会写个字三细读课文自读第自然段想想这一自然段告诉了我们什么有不甘为弱者应该保护弱小者的意识讨论教学重点认字写字朗读课文体会问号感叹号的不同语气时间假日天气闷热教学难点末未的区分有不甘为弱者应该保护弱小者的意识地点森林人物一家人事件一家人到郊外游玩教学准备投影仪卡片图片这种写文章的方法把事情交代的很清楚在我们写日记或作文的时候就可预设过程设计意图以学着这样来写我不

《我不是最弱小的》教学设计 b带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。上传：刘燕红更新时间：上传：刘燕红更新时间：2012-5-11 20:12:36 4、指名分自然段试读课文，师生共同评议。教学目标1、会认14个字，会写12个字。三、细读课文 1、自读第1自然段，想想这一自然段告诉了我们什么。3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。（1）讨论教学重点1、认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。时间：假日天气：闷热教学难点2、末-未的区分；有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。地点：森林人物：一家人事件：一家人到郊外游玩教学准备投影仪、卡片、图片。这种写文章的方法把事情交