《老子》四章第二课时 示范课教学课件【高中语文选择性必修上册（统编人教版）】.pptxVIP

《老子》四章;文意理解;文意理解;文意理解;文意理解;文意理解;文意疏通;文意疏通;① 圣人无为、无执，他虽有欲望但并不渴求，因此对难得的东西自然就不会特别强求。 ② 圣人以不言之教来教化民众，但他从不教育人们必须执行哪些教条。 ③ 圣人只是默默地补救众人所犯的过错，他以实际行动来使人们幡然醒悟，并得以悔过自新。;1. 《老子》第十一章用了三个形象的比喻来说明“有之以为利”，实际上是“无之以为用”，其中蕴含着“有”和“无”怎样的关系？;结论不同。 荀子提出了积极进取的主张。 老子则主张“无为”“无执”，实际上是让人们依照自然规律办事，树立必胜的信心和坚强的毅力，耐心地一点一滴去完成，稍有松懈，就会前功尽弃、功亏一篑。;善于通过观察自然现象和社会现象，从具体事物中概括出抽象的哲理。;上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。 宠辱若惊，贵大患若身。 我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。;1.完成《基础测试》 2.背诵课文 3.课文积累老子其他名言。;谢谢大家！