2019届高考地理一轮复习第4章地球上的水第十一讲自然界的水循环和水资源的合理利用练习新人教版.docxVIP

PAGE PAGE # 第十一讲自然界的水循环和水资源的合理利用 （2016 ?高考天津卷）黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下 降趋势。据材料回答 1?2题。 ?导致黄河入海水量变化的最主要原因是 （ ） 上游水电站增多 中游水土流失加剧 下游降水量减少 流域内用水量增多 .黄河入海水量减少带来的主要影响是 （ ） 三角洲土壤盐渍化减轻 三角洲扩展速度减慢 入海口河水含沙量增加 河口地区的气候变干 解析：第1题，根据材料，黄河入海水量 1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总 体呈下降趋势，说明随着时间推移， 黄河中上游来水在减少， 流域内用水量不断增多， 是导致黄河入海水量呈 下降趋势的最主要原因； 上游水电站增多，只是改变黄河流量的季节变化， 对黄河入海水量影响不大； 中游水 土流失加剧，使得黄河含沙量增加，对水量影响小；从 1951年到2010年，黄河下游降水量没有明显减少，不 是黄河入海水量变化的原因。第 2题，黄河入海水量减少，带来的泥沙也减少，入海口河水含沙量减少，三角 洲扩展速度减慢，会出现海水倒灌现象， 三角洲土壤盐渍化加重， 对河口地区的气候影响不大， 气候不会变干。 答案：1.D 2.B （2018 ?佛山模拟）石羊河流域是我国西北地区重要的内陆河流域， 南靠祁连山山脉，北邻腾格里和巴丹吉 林两大沙漠。据近几十年统计发现， 石羊河流域年平均结冰期的空间分布具有明显的地域性。 结冰期是指当年 下半年第一次结冰出现（结冰初日）到翌年上半年最后一次结冰结束 （结冰终日）所持续的日数。读图回答 3?5 题。 B B.夏季 D.冬季 ?石羊河的汛期出现在（ ） 春季 C.秋季 .下列四地结冰初日最早的是 （ ） 永昌 B.民勤 C.天祝 D.凉州 影响石羊河流域年平均结冰日数空间差异的主要因素是 （ ） A.气候 B.海拔 C.坡向 D.纬度 解析：第3题，根据题干材料可知，石羊河发源于祁连山，以高山冰雪融水补给为主，夏季气温高，冰雪 融水量大，所以石羊河的汛期出现在夏季。 选B。第4题，读图可知四地结冰日数不同， 结合结冰期概念可知， 结冰日数长的地方，结冰初日早，结冰终日晚，所以四地结冰初日最早的是结冰日数最长的天祝。选 C。第5 题，石羊河流域年平均结冰日数的空间差异表现为大致从南向北递减。 由题干材料可知，石羊河流域南靠祁连 山山脉，北邻腾格里和巴丹吉林两大沙漠， 地势南高北低，所以海拔是影响石羊河流域年平均结冰日数空间差 异的主要因素。选 B。 答案：3.B 4.C 5.B （2017 ?高考天津卷）读图文材料，回答问题。 吉林省部分哋匱示懸图 2016年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 发送量（万人） 0.0 0.0 0.0 0.0 15.6 42.5 72.8 110.8 135.1 156.3 156.3 156.3 （1） 据表中数据推测，该省境内河流结冰期约为 个月。 （2） 说明图中a点上游河段的水文特征。请回答两项（结冰期长除外）。 解析：（1）1 — 4月，水运交通累计旅客发送量一直为 0,说明不能开展水运，应为河流结冰期； 11月和12 月，累计旅客发送量并未增加，说明当月的旅客发送量为 0,亦为河流结冰期。综上可知，该省境内河流结冰 期约为6个月。（2）河流的水文特征一般从径流总量、径流量的季节变化 （水位的季节变化）、汛期、含沙量、 结冰期、流速等方面进行描述。 答案：（1）6 （2）流量较大；含沙量较小；流速较快；流量和水位的季节变化较大。 一、选择题（每小题4分，共44分） （2018 ?天津十二重点中学联考 ）某野外求生训练营进行荒岛求生训练时， 在沙滩上利用水循环原理获取淡 水，如图1所示。图2为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。据此完成 1?2题。 ?图1获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是 （ ） A.蒸发 B.降水 C.水汽输送 D.径流 .关于该取水装置说法正确的是 （ ） 当日，最容易获取淡水的时段是 6点后 当日，最容易获取淡水的时段是 15点后 膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的太阳辐射 膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射 解析：第1题，图示取水管作用是把集水器收集的淡水取出，类似于水循环的径流环节。第 2题，该装置 主要是利用膜内热量来蒸发水汽， 再利用膜外温度低于膜内， 使蒸发的水汽遇冷凝结， 故最容易获取淡水的时 段为膜内高温且膜内外温差最大的时段，即 10- 18时之间。图示膜下气温高于膜上气温，而太阳辐射不可能 使膜下气温高于膜上，则可能是塑料薄膜增