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— PAGE 1 — 专题一 说明文阅读 文体知识梳理（建议背诵） 1. 说明文的分类 按对象分 事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如(统编八上)《中国石拱桥》。 事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如(统编八下)《恐龙无处不有》。 按语言分 平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如(统编八下)《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。 生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。如(统编八下)《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章很有感染力。 2. 说明对象及特征辨别 说明对象 ①看题目。如(统编八上)《苏州园林》的标题正是它的说明对象。 ②抓首括句或中心句。如(统编八上)《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。 说明对 象特征 ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。 看标题中的修饰、限制成分，如(统编八下)《时间的脚印》。 ②抓关键句。 如(统编八上)《中国石拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”即反映出中国石拱桥的特征。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。如(统编八上)《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固) 3. 说明顺序 时间顺序 用途 多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。 标志 一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。如年月、时代、朝代等。 举例 法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程就采用了时间顺序。 逻辑顺序 用途 说明事理的内部联系以及认识事物的规律。 分类 ①从概括到具体。如《中国石拱桥》，先从石拱桥的基本特点(概括)，说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥的特点(概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说(具体)。 ②先总说后分说。如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个主要角度和三个次要角度加以分说。 ③从现象到本质。如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”的理论就采用了从现象到本质的逻辑顺序。 ④其他：从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从主要到次要等。 空间顺序 用途 常用于介绍建筑物、景点或具体物品。一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从整体到局部等顺序。 标志 文中常会出现方位词。如前后、左右、上下、东西、南北等。 举例 《梦回繁华》中对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序(见上面分析)，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序：旅人桥(大约建成于公元282年)、赵州桥(公元605年左右)、卢沟桥(公元1189到1192年间)、江东桥(800年前)、长虹大桥(1961年)。 4. 说明方法及其作用 类别 语言标志 作用(答题规范) 示例 举例子 (7年4考) “例如”“比如”“据说”“譬如”等 通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体、更具有说服力。 我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。(《中国石拱桥》) 打比方 (2014) “像”“仿佛”“如” “犹如”“是”等 生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》) 列数字 确数、约数、小数、分数、百分比、度数等 科学准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，体现了说明文的准确性。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(《中国石拱桥》) 作比较 “比”“而”“相对于”“也”“较”等 把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理), 使说明更加鲜明、深刻。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》) 分类别 (2013) “……分为几类(种)，分别是……”“一类(种)是……一类(种)是……” 条理清楚地说明了