一年级语文：“an en in un ün”第一课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 “an en in un ün”第一课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学过程：　　一、复习旧知　　1、谈话激趣：小朋友，拼音大家族中有许多字母已成为我们的好朋友了。来，让我们跟老朋友打个招呼吧!　　2、复习8 个复韵母和特殊韵母er　　二、学习前鼻韵尾“ｎ”　　过渡：瞧，又来了几个韵母朋友，让我们跟它们见个面吧!(事先安排5个同学，每人发一张前鼻韵母卡片，此时走上讲台一字儿排开)　　1、这些韵母朋友有一个共同点，你们发现了吗？(都有“ｎ”)　　2、认识前鼻韵尾“ｎ”：在这些韵母朋友中，“ｎ”不是声母“ｎ”，我们叫它前鼻韵尾“ｎ”，发音时与声母“ｎ”舌位相同，气流从鼻腔里出来。　　3、学习发音：师示范生尝试发音开火车发音练习　　三、重点指导“an”　　过渡：刚刚与大家见面的五个韵母叫前鼻韵母，我们只要学会了“an”的发音，其他的四个也就会读了。接下来老师就教大家学习“an”的发音和拼读练习。　　1、复习“ai”的发音方法　　2、迁移到“an”：师示范，可以利用“班”“安”的读音辅助发音(充分利用学生已有语感)生尝试发音指名读开火车发音练习　　3、四声练习　　4、二拼音拼读练习　　四 、迁移学习“en in un ün”的发音及拼读练习　　1、请生说说“an”的发音方法　　2、请生自己尝试发音，正音　　3、师小结：发前鼻音“en”时，看到前面的单韵 母是“e ”，就做好“e”的口形，然后再发出声音，紧接着 发“n”。读其他的韵母方法同样。　　4、发音练习　　5、二拼音拼读练习(除了书本上的音节拼读练习，还可充分利用学生姓名中的音节，以调动学生拼读的积极性，让学生学以致用。)　　五、复习巩固　　1、请生说说自己的收获　　2、复习前鼻韵母的发音方法，复习认读　　3、书写五个前鼻韵母　　六、课外拓展　　拼读贴在同学课桌角上的姓名卡片，看看谁的姓名中有前鼻韵母。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution