二年级上册心理健康教育计划教学-.pdfVIP

小学二年级心理健康教学计划 一、指导思想： 面对 21 世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术， 有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素 质。 健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状“ 态与良好的社会适应能力。 ”生理与心理都健康，才是真正意义上的 健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校 心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健 康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期 是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文 化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教 育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学 生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于 提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意 义。 二、教学内容分析： 小学二年级心理健康课本，按 学会生活、学会学习、学会做人、“ 学会发展 ”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理 辅导和人格心理辅导三个方面安排内容 。通过故事和事例让学生感受 学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 三、教学目标： 结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质， 开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素 质，提高未来人才的质量。 四、教学措施： 1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律， 运用心理健康的理论和方法， 开展丰富多彩的活动， 培育学生良好的 心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2 ．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本， 尊重学生、理解学生。 3 ．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。 希望通过本学期的教学 ，提高学生学习的兴趣 ,养成良好的生活与 学习习惯 ,培养学生友爱同学 ,热心帮助别人 ,不怕困难 ,努力克服困难 的品质 ,培养学生健康的心理素质 . 学年度第一学期 《小学生心理健康教育》校本课程计划 光华中心小学 王馨 一、情况分析： 本班学生 27 人，学生年龄均在 89 岁。对于小学二年级儿童来讲，他们 生活经历了一个学年的适应。 他们的社会角色生活方式、 学习方式和活动环境都 慢慢开始适应。 对于二年级学生来说， 还要继续养成和保持良好的学习与生活习 惯。 二、指导思想： 面对 21 世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的 能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。 健康不仅是没有“ 身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。 ”生理 与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育 中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于 培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期 是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素 质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容， 也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的 潜能