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高中语文教案课件课件课件模板（共4篇） 篇：排球课件课件 排球课件课件 制作：（中学部）体育组 垫球的定义： 垫球是用双手前臂的前部击球，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。其主要用于接发球、接扣球、接拦回球及接应各种低球。其动作易学，比赛中运用较多。 垫球技术的动作要领 垫球手型种类 二、击球点与部位 腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处 请看图示 垫球技术分解动作 一、插 二、夹 提 四、蹬 垫球技术的口决 连续动作 一、插 二、夹 三、提 四、蹬 常 用 技 术 动 作 一、侧面双手垫球 常 用 技 术 动 作 二、背向垫球 常 用 技 术 动 作 三、跨步垫球 练 习 方 法 （一） 目的：熟悉垫球部位；发展灵敏性,协调性。 方法：将学生分成人数相等的两队，并在排球场底线站好。当听到信号后，排头用垫击球的部位将球托起，并且持球跑动前进，穿过球网到对区底线交给下一个人，该人接过球依旧持球跑动前进，全队依次进行。速度快的队为优胜。 规则：球落地后应立即捡回，并在掉球处重新开始做。 练 习 方 法 （二） 目的：巩固垫球手型，熟悉球性。 方法：每二人一组，一人持球。一人往地下抛球，待球反弹起后，另一人则钻到球下用垫球动作将球持在垫击部位处。在规定时间里，两人接反弹球成功次数高者名次列前。 规则：抛反弹球必须高过人，同时接球人必须用正确的垫球部位将球持住，方为成功，否则不计次数。 练 习 方 法 （三） 目的：巩固垫球手型。击球点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球，按一垫低约５０公分高。二垫中约１米高。三垫高约２．５米左右进行，待球落地反弹起后再按１。２。３的节 奏垫出不同高度的球，算完成一个回合的练习。在规定时间内计算完成回合的多少，次数多者为优胜。 规则：必须按规定的节奏垫出不同的高度，否则该次练习不算，应重做。 练 习 方 法 （四） 目的：提高学生垫球技术和控制球能力。 方法：将学生分成人数相等的若干队，并相距一定的距离迎面站好，听信号后，排头做自垫球移动前进，移动至对面第一人后将球交给对方，该学生做同样动作，全队依次进行。速度快的队为优胜。 规则：必须连续垫击球移动前进，如球落地，应在落地点检起后重做，不允许持球跑。 常 见 错 误 动 作 一、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位或虎 口、小臂前端击球，都会造成难以控制出球方向。 二、接球时小臂夹紧，但手腕下压不够，造成击球时小臂与球的结触点非常疼痛。 三、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落部位，从而造成垫球技术动作变形，接不准球。 纠 正 方 法 1、形成正确的手臂击球动作； 2、注意垫球时的全身协调用力； 3、多做移动垫球。 本 课 小 结 一、垫球及其分类 二、垫于的基本手型、击球点、垫 第2篇：课件教案 活动名称：魔法一分钟。 活动目标： 1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 2、体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。 3、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，珍惜生命中的每一分每一秒。 活动准备： 课件《魔法一分钟》、 花生豆若干、 筷子若干双、花生豆的容器若干、 沙包若干、 沙包的容器四个。 活动过程： 一、谜语导入 小马不停蹄，日夜不休息；滴答滴答响，催人早早起。 二、感知一分钟 （一） 感受一分钟的长短。 出示时钟，知道秒针转一圈是一分钟，感受一分钟有多长。 （二） 体验：一分钟在日常生活中的感受 1、播放一分钟音乐《如果幸福你就拍拍手》 2、玩游戏“木头人”，摆好姿势体验一分钟。 小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也是不一样，有时觉得时间短，有时觉得时间长。 三、体验：一分钟能做什么有意义的事情。 （一）看课件中一分钟在做什么。 （二）让幼儿阐述自己一分钟想做什么事情。 （三）再看课件一分钟能干更有意义的事情。 小结：虽然一分钟很短，但是一分钟可以做许多有意义的事情。 四、体验一分钟的时长，知道如何有效的利用时间。 (一)、玩游戏：夹豆豆 体验一分钟可以做多少事情，而且有快和慢之分，越快越能说明充分的利用了时间。 （二）、玩游戏：沙包接力赛 （1）、教师讲解竞赛方法和规则 （2）、幼儿竞赛，评出获奖队 （3）、获奖队员分享经验 教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就