分式不等式的解法公开课教案.pdfVIP

分式不等式 数学科组 权莘童 【教学课题】分式不等式 【授课时数】一课时 【教学设想】 《数学》作为高中的一门基础课， 是为了专业技能学习和升学服务， 有很强的工具功能 . 因此，在教学中，要保证“宽”，而不追求“深”、“厚” . 要本着 “以学生发展为本”的 教学理念，注重学生的主动参与性，通过讨论探究，培养学生探究问题和解决问题的能力 . 本堂课的重点是让学生自行探究、归纳总结分式不等式的解法 . 在讲授新课前 , 创设情境 , 引 出分式不等式的定义 . 在教学中 , 和学生一起讨论、 探究分式不等式的解法， 并解决情境问题 . 教材介绍了分式不等式的两种解法： （1）化为不等式组； （2 ）化为整式不等式 . 但是，由于 学生的基础薄弱