人教部编版八年级语文下册第九课《桃花源记》知识点总结.docVIP

人教部编版八年级语文下册《桃花源记》知识点总结 一、文学文化常识 陶渊明，又名潜，字元亮，别号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东晋诗人、文学家。 易考实词梳理 1.通假字 便要还家 “要”同“邀”，意思：邀请 古今异义 1）芳草鲜美 古义：新鲜美好 今义：食物味道好 古义：隐隐约约，形容看不真切今义：似乎，好像（2）仿佛若有光 （3）豁然开朗 古义：开阔敞亮 今义：乐观、畅快，不阴郁低沉 （4）阡陌交通 古义：交错相通 今义：各种运输和邮电事业的总称 （5）悉如外人古义：桃花源外面的人今义：指没有血缘关系的人 （6）率妻子邑人来此绝境 ①妻子：古义：妻子儿女 今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子 ②绝境：古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地 （7）遂与外人间隔古义：隔绝不通音讯 今义：事物在空间或时间上的距离 （8）无论魏晋古义：不要说，更不必说 今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变 （9）不足为外人道也古义：不值得，不必 今义：不够，不充足 3.词类活用 （1）形容词作动词渔人甚异之 异：惊异，诧异。这里是对……感到惊异”的 意思01316N （2）名词作状语 复前行 前：往前 （3）名词作动词 处处志之 志：做记号 4.重点实词 （1）缘溪行 缘：沿着，顺着 （2）落英缤纷 落英：落花。一说，初开 的花缤纷：繁多的样子 平转（E） 穷：尽 号面（t） ☆舍：舍掉01316 （5）才通人 才：仅仅只 （6）土地平旷 旷：宽广 m号喜（∠） ☆舍：房舍201B6 俨然：整齐的样子 国（8） 属：类 阡陌：田间小路相闻：可以互相听到 鸡 悉全都 （10 （11）悉如外人 黄发：旧说是长寿的特 （12）黄发垂髫 征，用来指老人：垂下来的头发，用来指小孩 （13）问所从来，具答之具：详细 咸：全，都 （14）减来问讯 讯：消息 （15）送与外人间隔 遂：于是 叹惋：感叹惋惜 （16）皆叹惋 （17）余人各复延至其家延：邀请 去：离开01 （20）不足为外人道也足：值得915留（19）此中人语云 语：告诉 道：说20136m 扶：沿着、顺着 （21）便扶向路 向：先前的 到 （2）及郡下 23）诣太守 诣：拜访 （24）欣然规往 规：打算，计划 未果：没有实现 （25 果：实现 （26）寻病终 寻：随即，不久 （27）后遂无问津者问津：询问渡囗。这里是 “访求、探求”的意思津：渡口 四、重点句子翻译 1.土地平旷，屋舍俨然。 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。 2.阡陌交通，鸡犬相闻 （2020四川广安，2018山东威海，2017海南海口）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 3.黄发垂髫，并怡然自乐。（2017甘肃甘南州）老人和小孩都安闲快乐。 4.便要还家，设酒杀鸡作食。（2018辽宁铁岭）有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 5.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2020广西百色、黑龙江龙东） 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了 6.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地 说出，他们都很感叹惋惜。 7.余人各复延至其家，皆出酒食。（2017甘肃甘南州）其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒 饭来款待他。 8.不足为外人道也。 这里的事不值得对外边的人说啊。 9.既出，得其船便扶向路，处处志之。（217四川泸州）渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回 去），处处都做记号。 0.及郡下，诣太守，说如此。（2020贵州遵义）到了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。 五、探究设问（注：标◆为本课重点） 今单字品析 阅读全文，分条概括桃花源奇“异”在何处？ 【答案]】①景异。桃花林美最奇、挑花源内环境奇。②人异。桃花源人长期与世隔绝。③踪异。后人再去寻找桃花源，都一无所获，不见其踪影。 理解概括 ◆1.理想社会 （1）作者为什么将桃花源写得若真亦幻，可望而不可即？ 【答案】为了使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的存在，也暗示桃花源是一个虚构的理想社会。在现实社会中，这种生活图景是不可能存在的，隐含了作者无力 改变社会现实的无奈 （2）作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往为什么它具有这样永恒的魅力？ 变式设问：作者借桃花源表达了怎样的社会理想？（答案为第④点） 【答案】①优美富饶的自然环境。②幸福快乐的人民生活。③淳朴的社会风尚。④没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境。⑤反映了广大人民对理想社会的向往和 追求。 2.其他 （1）文章是如何表现桃花源中人的淳朴的？ 【答案】①渔人进入桃花源看到的是“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”这样井然有序、和睦安定的社会