北京地区高职设施农业与装备专业人才需求调研分析20200512.docxVIP

北京地区高职设施农业与装备专业人才需求调研分析 摘要:采用文献分析法、专家访谈法、问卷调查法，针对行业发展现状与趋势、企业岗位设置和能力需求、学生的专业和个性化【三足堂】发展需要等开展深入调研。进一步了解北京地区设施农业产业发展趋势，掌握设施农业与装备专业相关企业岗位能力要求，明确对毕业生的知识、技能和素养能力的认识，了解学生的专业和个性化发展需求，对于进一步优化专业人才培养定位，深化专业内涵建设提供可靠依据，进而促进专业人才培养质量的不断提升，更好地为区域经济社会发展提供智力支持和人才保障。 关键词：设施农业装备；岗位；人才需求；职业教育 中图分类号 G718.5 文献标识码 A 一、调研背景 设施农业是我国现代农业的重要组成部分，长期以来为解决我国北方地区冬季的蔬菜供应、改变农村经济增长方式、提高农民的收入和生活水平等方面做出了历史性贡献，产生巨大的经济、社会和生态效益。[1]近年来，随着《全国设施农业发展“十二五”规划(2011-2015年)》的实施，全国设施农业发展取得了举世瞩目的成就，截至2018年末，我国各类设施面积达5000多万亩，居世界第一；设施农业年产值达到9800亿元，提供就业岗位4000万个。当前，北京市设施农业区域化布局、专业化生产、特色化种植的整体格局初步形成，农业生产高端高效特征日趋明显。[2] 随着设施农业规模的不断扩大，环境调控、植保、水肥一体化、设施生产等具备一定自动化水平的装备和技术进步明显，应用日益广泛，对从业人员的需求也日益提高。[3]自2010年以来，北京农业职业学院设施农业与装备（都市农业装备应用技术）专业作为北京地区唯一培养设施农业高素质劳动者和技术技能人才的高职专业，经历了从无到有的过程，初步形成了独具特色的课程体系、实训条件和师资队伍，初步形成了“精准、精细、精心、精品”的人才培养理念和“一中心、两主体、三培养、四融合、零距离”的人才培养模式。但也存在着定位不够清晰、核心技能不够明确、教师职业能力不够强、学生就业对口率不高、社会认知感不强等突出问题，距离特色高水平专业（群）的建设要求还有较大差距，需要通过不断加强专业内涵建设来进行提高和完善。 为了更好地了解北京市产业发展趋势，掌握专业目标岗位群的能力要求，明确对毕业生的知识、能力和素养能力的认识，了解学生的专业和个性化发展需求，北京农业职业学院设施农业与装备专业于2018年对相关行业、企业、科研院所及在校生等进行了深入调研，对北京地区高职设施农业与装备专业人才需求状况进行了调研分析，为打造特色高水平专业（群），深化专业内涵建设具有重要指导意义。 二、调研的内容和方法 （一）调研内容 针对行业发展现状与趋势、企业岗位设置和能力需求、学生专业和个性化发展需要等三个问题进行了广泛的调研。具体内容包括： 1.针对行业发展现状与趋势，《北京区域统计年鉴》、《北京市“十三五”时期都市现代农业发展规划》、设施农业行业发展规划、产业发展现状及发展趋势，专业从业人员现状及未来发展趋势。 2.针对企业岗位设置和能力需求，专业企业人才需求现状及未来发展趋势；高职毕业生岗位群；企业对专业高职学生知识、能力和素养要求。 3.关于学生的专业和个性化发展需要，学生对专业的满意度、学生的毕业去向、学生薪资期望等。 （二）调研对象和方法 1.关于行业发展现状与趋势，采取文献分析法和专家访谈法，对《北京区域统计年鉴》等统计资料及《中国制造2025》、《关于实施乡村振兴战略的意见》、北京市 《关于实施乡村振兴战略的措施》专业相关发展规划等资料进行收集、整理和分析，并通过电话、微信和现场访问等形式对行业相关专家进行调研。 2.关于企业岗位设置和能力需求，采取现场走访、网络调查问卷等方法，对24家专业相关企业和2家科研院所负责人、部门主管、一线技术人员进行调研。 3.关于学生专业和个性化发展需要，采取文献分析、召开座谈会、现场交流和网络调查问卷等方法，对62名在校生进行调研。 三、设施农业行业的发展现状与趋势 （一）设施农业产业宏观政策分析 2015年以来，是设施农业与装备领域获得政策红利最多的一个时期。《中国制造2025》中将智能农业装备列为十大重点发展领域之一。[4]国务院《全国农业现代化规划（2016—2020年）》（国发〔2016〕58号）提出要提升设施农业病虫防治装备水平，对先进装备、设施农业等予以财政贴息支持。[5]农业部《“十三五”全国农业农村信息化发展规划》提出要推进设施农业信息技术深化应用，提高设施农业设施和装备的智能化水平。[6] 党的十九大，做出了实施乡村振兴战略的重大决策部署,设施农业的发展迎来历史性机遇。中共中央、国务院《关于实施乡村振兴战略的意见》（中发〔2018〕1号）中，将设施农业作为现代农业产业体系的重要组成部分[7]。农