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笋芽儿教学设计师同学们你们喜欢春天吗喜欢春天也喜欢你们你们看春天来了出示课件画面春天来了播放轻快的音乐你们想说些什么呢师是呀春天来了大自然里的一切都醒了有一位小伙伴也从泥土里偷偷地探出脑袋她就是一一老师指课题学生齐读课题笋芽儿一感知春雨的关爱下面就请同学听课文朗读找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁他们是怎样关心和帮助笋芽的汇报先遇到的是春雨姑娘在第一自然段生读板画春雨春雨姑娘低声呼唤着笋芽因为笋芽正在沉睡中她怕惊醒笋芽春雨姑娘怕吓到沉睡中的笋芽只能低声呼唤大家再想象一下春天的细雨如果落在我们的脸
《笋芽儿》教学设计
师：“同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天也喜欢你们。你们看, 春天来了。
（出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐），“你们想说些
什么呢？” 师：是呀，春天来了！大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也从泥 土里偷偷地探出脑袋，她就是一一（老师指课题）学生齐读课题：笋 芽儿。
（一）感知春雨的关爱 1、下面就请同学听课文朗读，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了 谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的?
2、汇报：先遇到的是春雨姑娘，在第一自然段，（生读）［板画春雨］ 春雨姑娘低声呼唤着笋芽，因为笋芽正在沉睡中，她怕惊醒笋芽。
3、春雨姑娘怕吓到沉睡中的笋芽，只能低声呼唤。
4、大家
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