三年级：语文教案－秤象.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－秤象 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　称象　　教学目标：　　1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。　　2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论、果然”的意思，知道“直、才”在句子中的作用。　　3、会用“又 又 ”和“誰带着什么人去干什么”写句子。　　4、正确、流利地朗读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。　　教学重难点：　　理解3、4自然段。　　课时安排：2课时　　课前准备：　　《称象》纸片教具：用硬纸片剪一头大象，画上眼睛、耳朵等；剪一条大船，涂上黄色；剪一截水面，画上蓝色的水纹；剪一块梯形，画上灰色的石头。教具的大小要易于操作，便于观察。　　教学过程　　第1课时　　一、导入揭题。　　1、 同学们，你们见过别人称东西吗? 今天，我们来学习一个古时候称大象的故事。板书：称象。　　 2、齐读课题，读后质疑，师梳疑：谁称象？这是头怎样的象？为什么要称象？怎么称象的？结果如何？　　二、初读感知。　　1、自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。　　课文主要写了一件什么事？用一句话说说。　　2、小组合作学习（各组选两个自然段尝试自学）　　（1）读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。　　（2）划出带有生字的句子读一读，读正确。　　（3）再把这段话连起来读得正确、流利。　　3、小组汇报交流，教师点拨指导：　　*读准字音“柱、秤、宰、沉”　　*帮助学生把每一段都读正确　　*指导学生评价　　4、组内交流读懂的问题。　　5、你还想知道什么？　　三、课堂作业　　1、 选择自己认为难写的或容易写错的字各抄两个。　　2、 同桌互相读课文，正音并学习对方的优点 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution