二年级下册语文教材培训---1.pptVIP

【一】、抓住重点词句，朗读感悟，体会人物情感。 以“女英雄”一词作为切入点，辐射全篇。 【二】、利用文中留白点，想象说话，使故事情节更完整，人物形象更丰满，感受体验更深刻。 本篇课文，给我们留下了充分的思维空间： 第2段： 想象木兰是怎样说服家人的。 第3段：“披战袍、跨骏马、渡黄河、过燕山”征途中日夜行军的艰辛和遇到的困难。“为国立下赫赫战功”战场上怎样英勇善战。 第4段：将士们发现木兰是姑娘时会想些什么，说些什么。 【三】、生字教学：多音字 将 、燕： 读第一声时用法很少，如燕“山”“燕国”及表示人姓的时候用到。 六、教学注意点： ? 一、单元解析 1、本单元包括了4篇课文。 其中，《学棋》、《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》都是说的刻苦学习、钻研的故事。《“闪光的金子”》 讲述的是劳动模范徐虎的先进事迹。 这一单元的课文属于“学习篇”，教育学生学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。 2、写法上的共性，①通过具体事例来表现人物特点。?每一课都有揭示人物特点的词语， 《学棋》 《黑板跑了》 《晚上的太阳》 《闪光的金子》 3、本单元的教学要充分利用共性特征，注意课文内在联系，总结一定的学习规律，课文的学习可以产生事半功倍的效果。 第六单元 学习篇 “专心致志”“走了神” 专心 “聚精会神” “