生活中的大数设计方案.docxVIP

2. 2. 授导型学习设计方案 生活中的大数 学科 数学 授课年级 二年级 学校教师姓名章节名称生活中的大数计划学时学习内容分析学习者分析本课是学习万以内数的基础，主要目的是使学生认识计数 单“千”“万”并了解单位之间的关系，培养学生的数感。 处于这一阶段的学生，已经认识了百以内的数，并且在具体情— 境中能够描述数的相对大小关系。 在课堂上将学生的生活经验 作为认数的基础，从生活的实例入手组织学生进行多种多样的 动手活动，通过大量的感性经验形成表象并进一步体会数的意 义进而达成教学目标。课程标准：通过数正方体等活动，认识新的计数单位 “千” “万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组