杨氏之子.讲课教案.docxVIP

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2021-02-15 发布于天津
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杨氏之子.讲课教案.docx

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杨氏之子教学设计谈话导入老师我说一句话看谁能说说是什么意思知之为知之不知为不知学生沉思后有同学举手知道的就是知道不知道的就是不知道老师刚才我说的话和我们平时说的有什么区别学生老师说的话比较简练我们平时说的话要复杂一些学生老师说的话不怎么好懂我们现在不这样说老师像这样的语言我们在以往的积累运用中也学过谁能说一句给大家听学生己所不欲勿施于人人无远虑必有近忧温故而知新有朋自远方来不亦说乎三人行必有我师焉老师像这样的语言我们称为文言用这样的语言组成的文章叫做文言文今天我们就来学习一篇文言文杨氏之子板书二

杨氏之子》教学设计、谈话导入老师：我说一句话，看谁能说说是什么意思。 “知之为知之，不知为不知。 ” 学生（沉思后，有同学举手）：知道的就是知道，不知道的就是不知道。老师：刚才我说的话和我们平时说的有什么区别？学生：老师说的话比较简练，我们平时说的话要复杂一些。学生：老师说的话不怎么好懂，我们现在不这样说。老师：像这样的语言我们在以往的积累运用中也学过，谁能说一句给大家听？学生： 1．己所不欲，勿施于人。 2．人无远虑，必有近忧。 3．温故而知新。 4、有朋自远方来，不亦说乎？ 5、三人行，必有我师焉。老师：像这样的语言我们称为文言，用这样的语言组成的文章叫做文言文。