第16课《绝招》教学设计朱银枝.docxVIP

16、 绝招》 学情分析： 因为学生有着与文中孩子们相似的生活环境和生活体验， 所以学 生对本课的学习一定很感兴趣。 再加上学生已经具备了初步的阅读理 解水平，所以本节课读懂课文不是难点。 关键要引导学生理解绝招是 练出来的，做任何事都要有恒心。同时，有感情地朗读也要作为一个 重点来训练。 教材分析： 本课是一篇略读课文。 课文描写几个小伙伴在一起比绝招的趣事。 这篇课文富有童趣，文中描写的每个人物形象都很真实、生动，让学 生产生亲切感。文章语言生动有趣，非常适合有感情朗读。 设计理念： 本教学设计方案力求使学生通过对课文的自主朗读， 通过生生之 间、师生之间的互动交流去理解故事内容、体会人物