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关于实习个人工作计划汇总六篇 　　一、个人实习阶段的主要任务。 　　1、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力； 　　2、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高； 　　3、加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高； 　　二、教育教学指导思想。 　　结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四。五。六。初一打下坚实的美术基础。 　　三、教学工作。 　　（一）附科课。 　　1、教本。 　　（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。 　　（2）教学内容的组织： 　　a、遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。 　　b、按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。 　　c、提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。 　　（3）教材的备课。 　　在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。 　　2、读本，动手，想象，画。 　　根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。 　　（二）活动想象教学。 　　1、依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。 　　2、结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。 　　3、提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。 　　4、调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。 　　5、作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。 　　6、鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。 　　（三）课时进度。 　　实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。 　　1、第一天：见习。 　　1）白天听课，听指导老师的课以及各科优秀老师的课，主要是美术老师的课，从听课中吸取各种教学经验和技巧；其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。 　　2）协助指导老师批改学生作业，下到班级多与学生交流，熟悉班级事务，学习班主任工作的展开。 　　3）做好与实习学校及队员间的沟通交流，开展两天一次的队内例会，及时了解各队员的见习情况，互相帮助。 　　4）尽量争取晚上复习考研。 　　2、二个月二十五天：实习。 　　1）按照指导老师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。 　　2）做好教育调研，第二课堂活动。 　　3）开展每周一次的队内例会，交流实习情况，发现问题，解决问题。 　　3、最后十天：总结 　　督促队员做好个人实习工作总结，撰写教育调研报告。做好离校各项工作。 　　为了搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高教师的授课水平及自身素质，在此根据国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，并注意整合教学，更新教学观念，研究探索教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，特制定如下教学实习工作计划： 　　一、理论学习，明确实习方向。 　　要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，善于学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出