最新小学生德育教育心得体会.pdfVIP

【材料素材】 良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大， 它是形成学生健全人格的基 础，是学生成人、成材的前提。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一 些不文明的脏话可以毫不顾忌地说， 不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大 人原谅，有的孩子待人长幼不分。很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸 手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书 包里的事都是家长代劳的。等等，等等，长此以往，造成学生做事没有方向，动 作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理能力极差。俗话说：“播下行为， 收获习惯 ; 播下习惯，收获性格。”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步，使 孩子们养成良好的习惯，非常重要。 一、养成教育要从点滴抓起。 古人曰： “勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。 ”培养学生良好的行为习惯 必须要求学生从点滴小事做起。 由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新 生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新 的学习伙伴、 新的学习方式， 使他们异常兴奋。 原来幼儿园一直窝在教室里分不 清楚上下课的他们， 仿佛终于尝到了什么是自由的滋味， 每到下课， 他们就冲出 教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭 小叫。下课是这般模样，那上课呢 ?有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸 着果冻条， 有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去， 原来他刚想起来要上厕所 了，他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都 没有看见没有注意， 或者说看见了还是继续他们的事。 等等事例举不胜举。 真庆 幸校长的开明， 发了一个小喇叭， 不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能 让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。开学的几周，我感觉自己像 一个老太太， 每天唠叨着： 听见铃声进教室， 坐神气等老师， 下课要及时上厕所， 要做好课前准备。上课说话要举手，不能随便离开座位。不能随便扔垃圾，见到 垃圾要随手捡起来， 校园内里慢步地行走。 见到老师主动行礼问好， 上学不要迟 到，服装穿戴整齐，有病有事要请假……总之，什么事情都要细细关照，什么事 情都要手把手教，什么事情都不忘示范指导。 二、养成教育要坚持不懈。 冰冻三尺非一日之寒， 养成一个良好的习惯非一日之功。 这些对于大一点的 孩子来说很简单， 可是对于一年级刚入学的孩子来说， 让他们做好并不容易。 小 孩子看懂了，学会了，还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯， 必须经过长时期的坚持才能形成， 还要经常检查， 经常指导， 力求达到“随风潜 入夜，润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的，因此，作为一 年级孩子的班主任， 我们要持之以恒， 要有耐性。 我们需要经常在孩子们耳边耐 心唠叨，并且以身示范，让孩子们耳听目染，学会跟着做。看不懂的就一对一， 手把手的教。学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，可不能灰心无辄。 要知道矫正一个坏习惯， 养成一个好习惯的过程， 就好似一个漫长的较量的过程。 我们只有坚持才能胜利，持久才有收获。 有的学生做作业动作慢， 坐姿不正 ; 有的学生握笔姿势错误， 屡教不改 ; 有的 学生坐立不稳， 东张西望……这些坏习惯不是一天、 两天养成的， 你要一下子让 他改正过来，是不可能的。往往你刚提醒，转身之间他又那样了。又比如扫地， 有些孩子直着腰，拿着扫帚满地乱划拉。我就告诉孩子们，扫地要弯下腰去，用 扫帚的整个斜面接触地面， 按顺序从后向前扫。 小角落就把扫把竖起来扫。 抹灰 时，有些孩子抹布上的水太多，在门上、讲台上留下一道道脏水印。我就教孩子 们，抹布拧干再擦。排课桌要横里竖里一起看。劳动的程序讲得越清楚，指导越 具体，孩子学会、学好的可能性越大，成功机会越多，就越能激发孩子的劳