整合资源筑平台 探究创新树美德 ——关于实施“信息技术与小学品德与社会课程整合”的探索与思考.docVIP

PAGE PAGE 6 整合资源筑平台 探究创新树美德 ——关于实施“信息技术与小学品德与社会课程整合”的探索与思考 摘要：科学技术迅猛发展，在给我们生活带来便利的同时，也给我们的教学带来了新的生机和活力。信息技术辅助教学已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，由开始时在优质课、示范课上的“表演”，正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。小学《品德与社会》课程既有思想品德学科的内容，又有社会学科的内容，因此也是一门整合学科。小学品德与社会课程标准指出：教师应尽可能使用现代信息技术与本课程教学有机整合，丰富课程资源，有条件的地方尽可能开发利用计算机网络资源。这一政策措施为