《口腔内科学》教学实施报告（教学能力比赛）.pdf

“信息化+翻转课堂”赋能教学，培养优质人才 《口腔内科学》教学实施报告 随着我国高职教育的快速发展，高职学生的未来，将更多的服务于一线岗 位，这就要求学生不仅要掌握扎实的专业知识与技能，还要培养他们继续学习和 终身学习的习惯。如何打破传统课堂中老师“满堂灌”的教学方法，让学生从被 动的接纳转变为自己独立的进行思考，在此次参赛中我们选择高职《口腔内科学》 课程作为案例展开研究，在具体的教学中将 “信息化”教学手段和 “翻转课堂” 教学理念有机的结合起来，使 《口腔内